八年级生物上学期期中试题 新人教版7

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1、密封线学校班级姓名座号2016～2017学年度上学期期中考试八年级生物试卷（考试时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、水生物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（）A.游泳B.爬行C.行走D.飞行2、无论对儿童、青少年还老年，钙的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（）A.小肠B.骨C.皮肤D.肌肉3、医生在给骨折病人做手术时，需要特别注意保护的结构是（）A．骨髓B.骨松质C.骨密质D.骨膜4、人体的骨骼肌在运动中起到（）A．支点作用B.杠杆作用C.连接作用D.动力

2、作用5、下列行为属于先天性行为的是（）A．狗拉雪撬B.蚕吐丝C.马拉车D.猴子剥花生6、两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈打斗行为，该行为属于：（）A．取食行为B.攻击行为C.防御行为D.繁殖行为7、下列动物种群中，不具有社群行为的是（）A．蜜蜂群体B.绵羊群体C.白蚁群体D.蚂蚁群体8、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（）A．获得食物B.逃避敌害C.寻找配偶D.适应复杂的生活环境9、下列几种动物行为中属于学习行为的是（）A．红雀喂金鱼B.野鸭的迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网10、下列研究动物行为

3、的方法中，属于实验法的（）A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B．用望远镜观察大猩猩的活动C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感11、动物在生物圈中充当的是：（）A．生产者B.消费者C.分解者D.ABC都对512、人体的运动系统由（）组成。A．骨膜、骨质和骨骼肌B.骨、骨连结和骨骼肌B．骨、骨连结和肌肉D.骨、关节和骨骼肌13、在“植物—蝗虫—大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是（）A．只有大山雀是消费者B.只有蝗虫是消费者C．只有植物是

4、生产者D.它们都是消费者14、提一桶水上楼，这时手臂肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，舒张B.收缩，收缩C.舒张，收缩D.舒张，舒张15、下列生物中，没有细胞结构的是（）A．变形虫B.真菌C.病毒D.细菌和放线菌16、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）A．有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B．保护珍贵的野生动植物资源C.保护代表不同地带的生态系统D.是进行自然保护的唯一有效途径17、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（）A．是一种先天性行为B.是一种学习行为C．是

5、一种繁殖行为D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定18、下列真菌中，属于单细胞生物的是（）A．青霉菌B.酵母菌C.曲霉D.木耳19、下列属于国家一级保护动物的珍稀鸟类是（）A．麻雀B.褐马鸡C.扭角羚D.野鸭20、人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是（）A．胎生B.卵生C.卵胎生D.体外受精21、生产者与消费者之间的关系是（）A．相互作用B.捕食与被捕者C.互惠互利D.相互竞争22、下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A．制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.促进物质循环23、在朽木上往往长出一些木耳，木耳在生态系统

6、中属于（）A．生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分24、青蛙的雌雄抱对现象有利于（）A．躲避恶劣环境B.促进发育C.提高体外受精D.相互取暧525、下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（　　　　）　　　A．卵细胞幼蛙　　蝌蚪　　成蛙　　　　　B.受精卵　　幼蛙　　蝌蚪　　成蛙　　　C．卵细胞　　受精卵　　蝌蚪　　成蛙　　　　D.受精卵　　蝌蚪　　幼蛙　　成蛙26、酵母菌在有氧和无氧的情况下都能分解葡萄糖释放能量，两种情况下共有的产物是（　　　　）　　　A．水　　　　　　B.二氧化碳　　　　　　C.　酒精　　　　　　　

7、D.氧气27、动物的先天性行为是由下列哪项决定的行为（　　　　）　　　A．个体差异　　　B.遗传物质　　　　　　C.环境因素　　　　　　D.生活经验28、下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（　　　　）　　　①蜘蛛结网　②晨鸡报晓　③猫抓老鼠　④蜜蜂舞蹈　⑤婴儿吃奶　⑥老马识途　　　A．①②③④　　　B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.①②④⑥29、细菌和真菌是生态系统中（）　　　A．生产者　　　　B.消费者　　　　　　　C.分解者　　　　　　　D.非生物部分30、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网罩上。

8、后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，　　　而未加网罩的草地生长良好。这是因为（　　　　）　　　A．植被被破坏　　B.缺水干旱　　　　　　C.环境污染　　　　　　D.食物链被破坏二、判断题：（9分，每小题1分）1、生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定的限度的　　　　　　　（　　　　）2、动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展