2013新生接待及入学教育方案

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1、和谐温馨文明进取湖南民族职业学院通信系迎接2013级新生及入学教育工作方案一、指导思想根据学院《迎接2013级新生及入学教育工作方案》精神,以“环境洁净、气氛热烈、态度热情、服务周到、教育创新”为目标,以“指导学生迈好跨入通信系第一步,帮助学生写好通信系生活第一页”为主题,通过采取“一站式、一对一”的工作服务模式,帮助学生顺利适应学院与通信系的半军事化管理,做好职业生涯规划,做好军训动员,提高新生思想政治素质,加强新生组织纪律性,培养学生爱国爱院爱系爱班爱同学意识与务实创新精神,为把我系学生培养成“职

2、业体面、专业前沿、技术过硬、待遇高薪”打下坚实的基础。特制订本方案。二、组织领导迎新及入学教育工作领导小组组长:张人方、高荣斌副组长:易拥奇、杨建生、杨峰成员:张新华、王文、罗细龙、李政、程小林、庞代国、胡艳顺、丰爱辉、许青松、刘细凤、马婷、易佳瑶、邓维、彭鑫、沈芳艳、邓维、李亚星、万美情、徐题、张小斌、毛娴静、二年级暑期留校学长学姐系内总协调:高荣斌、杨建生安全管理:程小林车辆协调:张小斌财务收费:丁卫平车辆指挥:徐题家长用餐:庞代国住宿办卡引导:1301:马婷、陈勇;1302:易佳瑶、王奇伟;13

3、03:刘细凤、徐万;1304:朱思月、刘北海;1305:方雪婷、姚林;1306:胡艳顺、陈彬;1307:丰爱辉、毛琳;1308:许青松、高吕其;1309:杨峰、魏梦姣;1310:沈芳艳。校门口接待:李亚星、彭鑫原通信系办公楼前接待:万美情、黄晓东湘运汽车站:张小斌、朱成系部接待:张新华、王文、罗细龙、吴雅静、毛娴静附电话三、日程安排日期时间地点内容负责人8月15日15:00办公室全体老师报到,安排食宿杨、程8月16日09:00多媒体教室新学期老师会(张主任、高副主任作报告)易、杨8月16日10:00多

4、媒体教室任课老师学习易、杨4到通信系读书去通信部门工作和谐温馨文明进取8月16日15:00多媒体教室任课老师学习易、杨8月16日18:00待定全体老师聚餐高8月17日全天多媒体教室全体老师学习易、杨8月18日全天各自岗位迎新张、高8月19日08:00各自岗位迎新、入学教育易、杨8月19日10:00各自岗位迎新、上课易、杨8月19日19:00各自岗位入学教育易、杨8月20日19:00各自岗位入学教育易、杨8月21日19:00教室学生干部竞选预报名(填表、申请书、演讲稿)易、杨8月25日19:00教室“中

5、国梦、民院梦”合唱团报名杨9月3日08:00民族剧院职业生涯规划与素质提升讲座(没课老师)易、杨9月3日10:00民族剧院心理健康讲座(没课老师)胡、沈9月3日19:00民族剧院看电影沈9月4日19:00民族剧院学唱《民院长相依》沈9月4日19:00教室各班确定主要班干部班主任9月5日全天操场2013级新生军训(10天)全体老师9月14日下午教室军训体会班主任9月15日全天休息晚上正常自习班主任9月16日19:00小礼堂学生会干部竞选演讲易、杨四、通信系具体分工序号姓名职务工作内容备注1张人方主任通信

6、系全面工作行政2高荣斌副主任通信系常务工作行政3易拥奇副主任具体管理工作行政4到通信系读书去通信部门工作和谐温馨文明进取4杨峰教务1309班主任教学安排行政5邓维教务干事教务资料整理行政6胡艳顺学生管理、男生辅导员、1306班主任早训、集合、男生管理行政7马婷1301班主任班级管理8易佳瑶1302班主任班级管理9刘细凤1303班主任班级管理10丰爱辉1307班主任班级管理11许青松1308班主任班级管理12沈芳艳1310班主任、女生辅导员班级管理13朱思月1304班主任班级管理14方雪婷1305班主任

7、班级管理15李亚星任课老师上课16万美情任课老师上课17毛娴静办公室文员办公室工作18吴雅静任课老师上课1920五、工作要求1、各部门、各工作人员按迎新工作方案中的职责要求各司其职,提前完成准备工作,确保迎新工作有序、高效地开展。迎新工作人员要听从指挥调动,保证新生安全、顺利入学。2、所有参加迎新工作的老师必须准时赶到报到地点,务必保持良好的精神风貌,应注意衣冠整洁、谈吐礼貌,做到服务热情,周到细致,并维持好现场秩序,确保家长、学生人身财产安全。手机24小时保持畅通。没有特殊情况任何人不得请假。3、新

8、生报到、入学教育至国庆期间,是全院安全稳定的关键时期,各部门要认真细致做好学生的思想政治教育工作,掌握新生思想动态,及时为新生排忧解难,确保生源的稳定。提前做好各种突发事件的应急处理,确保不发生一起安全事故。4、全体行政干部与班主任8月15日起住校上班,做好学生安全教育管理工作,并及时处理各种突发事件。各班认真组织已报到学生到教室自习,学生外出购买日用品必须是家长同行,或者是班主任带领集体外出购买,不允许让新生单独外出购物。5、8月18日至9月15日为新

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