马塘小学附属幼儿园安全风险清单管理工作

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1、马塘小学附属幼儿园安全风险清单管理工作指南(试行稿)目录一、组织领导与工作体系…………………………………………………………………………………(1)二、人防物防技防…………………………………………………………………………………………(3)三、校园安全………………………………………………………………………………………………(5)四、校舍安全………………………………………………………………………………………………(8)五、消防安全……………………………………………………………………………………………(11)六、食品卫生安全………………………………………………………………………

2、………………(13)七、教育教学活动安全…………………………………………………………………………………(16)八、安全教育与师生管理………………………………………………………………………………(19)九、接送学生车辆管理…………………………………………………………………………………(24)十、校园周边安全………………………………………………………………………………………(25)一、组织领导与工作体系风险项风险点易发的校园安全事故风险等级应对措施责任部门责任人领导责任1.未建立学校安全工作领导小组,未健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的责任体系安全管理混乱,安全责任难以落实

3、,难以形成安全管理长效机制,易发生安全事故,事故发生后难以有效处置★建立以校长为组长、副校长与中层干部参加的学校安全工作领导小组,落实党政同责、一岗双责制度,明确、分解不同岗位安全工作责任,并组织岗位责任培训,明确责任分工,定期签订责任状园长室高晓琴2.各专项领导小组不健全;安全工作领导小组会议、检查、研究安全工作不正常★健全各专项领导小组;每月至少一次召开工作会议,专题研究校园安全工作;定期组织安全检查副园长室钱晓燕组织机构3.未按规定成立安全管理机构;未配置专兼职安全保卫人员;保卫人员履职能力不强机构不健全、人员不到位,发生突发事件应对不及时★按《中小学幼儿园安全防

4、范工作规范(试行)》(以下称《规范》)要求设立安全管理机构,配备专兼职安全管理人员和保卫人员;加强培训,提高保卫人员履职能力保卫处周晓莉4.各类应急机构不健全★建立健全应急工作领导机构,增强应急力量,明确工作任务,落实工作责任保卫处周晓莉5.未在家委会、学生会、班委会中设立安全委员或未发挥好其作用★在家委会、学生会、班委会中设立安全委员,并发挥好作用保教处吴爱珠张亚平岗位责任6.未建立学校岗位安全工作职责体系安全管理混乱,安全责任难以落实,难以形成安全管理长效机制,易发生安全事故,事故发生后难以有效处置★按照“一岗双责”要求,依据教育部《中小学校岗位安全工作指南》,明确

5、各岗位的安全工作职责,并上墙公布,接受监督保卫处周晓莉7.部门、教职工未能知晓岗位安全职责安全管理混乱,安全责任难以落实,难以形成安全管理长效机制,易发生安全事故,事故发生后难以有效处置★1.与部门、教职工层层签订安全责任书;2.加强学校岗位安全职责学习培训,让所有教职工清晰自己的岗位安全职责保卫处周晓莉8.部门、教职工安全职责落实不到位★加强监督检查,落实考核奖惩,督促每名教职工认真履行安全职责园长室高晓琴28岗位制度9.安全管理制度不健全★按照上级要求,结合学校实际,建立健全安全工作制度体系副园长室钱晓燕10.安全管理制度不切合学校实际★制度制定过程中广泛听取相关人

6、员意见建议,制度执行过程中根据实际情况及时修订完善,确保制度与学校实际情况相符合园长室高晓琴11.安全管理制度贯彻执行不到位安全管理混乱,安全责任难以落实,难以形成安全管理长效机制,易发生安全事故,事故发生后难以有效处置★加强督导检查,落实考核奖惩,督促相关人员严格执行安全管理制度,工作要有计划、有措施、有检查、有反馈保卫处周晓莉应急预案建设12.应急预案不周密,缺乏科学性、操作性、实效性,与学校实际情况不符发生突发事件,预案无法参照使用或无法发挥应有作用★针对学校可能发生的各种突发事件,制定应急预案;加强预案建设,通过演练、桌面推演不断增强预案的实用性、可操作性保卫处

7、周晓莉13.应急预案制定后未进行学习和培训★预案制定后组织有关人员认真学习,全面解读,让相关人员熟悉各自职责和工作流程,并做好培训记录保卫处周晓莉14.应急预案更新不及时★及时更新修改预案,确保与实际情况相一致保卫处周晓莉15.未按规定到上级部门进行审核备案,存在的问题得不到及时修正★及时到上级主管部门审核备案副园长室钱晓燕16.未建立学校应急队伍★建立学校应急队伍,并能正常组织保卫处周晓莉17.应急工作人员不足、素质不高、能力不强★扩大队伍,动员更多教职工参加副园长室钱晓燕18.未按规定对相关人员进行应急培训和演练,不了解各种工作职责和

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