通用教师述职报告

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4、下载==============　　在人生的道路上，没有成功只有成长，只有不断地学习，才能享受过去的经历。　　——题记　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又到了全面总结、反思工作的时刻了，回眸、搜索过去一年自己的工作历程，的确有许多感慨，也总会在心中泛起一种感激、一种愉悦、一种无以言表的冲动，这种感觉是那样的强烈，那样的坚定，那样的与众不同，以至提笔就想表达，于是就把这次的述职报告拟题为“感悟2006”。　　2006年，是我学习提高的一年，是我逐步趋于理性的一年，是教学工作稳步向前发展的一年，是基础教育课

5、程改革不断深化的一年，同时也是我校实施“学校五年规划，三年发展目标”的起始年。这一年，我主抓学校的教学管理工作，教科研工作，包括青年教师的培训、学校各种大型材料的撰写、培智教育的管理等。一年来,在上级教育部门及校长的领导下,本人尽职尽责,积极协助校长搞好学校工作,以身作则带领全体教职工圆满完成了2006的教学工作目标。　　学习思考--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~==============

6、==精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============提高　　客观的讲，对于一位已经担任六年教学副校长的我来说，应该相对成熟，相对稳健。但在快速发展的信息技术时代，在人们日益增长的物质文化需要的今天，我却时时有这样的紧迫感、危机感：不学习就落后，不努力就掉队，不前进受排挤，不追求不优秀。所以很多的时候，我觉得工作是个多情的使者，会让你处于“剪不断，理还乱”的状态;很多的时候，我觉得工作又像是个多项选择题，让你在做与不做之间做出抉择;很多时候，我们都在顶着来自外界和自

7、身的压力进行工作。就是在这种意识的支配下，我把学习、读书当作每日必做之事，床头放一个笔记本，随时记下读书所得或即兴所想;办公室的桌子上最显赫的位置总能看到我的工作日志与当日学习所获;不仅这样，我还把每一次与人交流都看成是学习提高的过程，沟通之后，我还会将那些哲理性的语言、独到的见解、自己的思考记下来，作为以后工作的经验。　　一年下来，我比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。还自学了素质教育的理论及现代教育技术等。共记笔记3万余字，写随笔一万余字。通过学习，

8、提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。　　子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。一年来，随着学习的不断深入，我对自己有了全新的认识。我渐渐的学会了思考，学会了站在全方位的角度、站在他人的角度去思考自己的工作。每遇到困惑的、棘手的事情时，总要想一想，假如我是他人，我该作何想法，这样设身处地、将心比心、换位思考换来的是老师们的信任、自己的提高。　　实践探索发展　　我们说思想决定方法，过程决定结果。由于自己能站在一个