人教版物理八下3.5《显微镜和望远镜》word教案4

《人教版物理八下3.5《显微镜和望远镜》word教案4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级物理《透镜及其应用》教案科目物理课题透镜课时安排1课型执教者班级八（1、6）教学目标知识与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。3、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。4、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。教学重点与难点1、焦点、焦距的定义。2、透镜对光的折射作用。教学用具透镜教学方法演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等教学过程组织教学：（略）复习旧课：完成下列光路图：空气玻璃水空气新课教学：课题：透镜引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照

2、相机的镜头，它们有什么作用？进行新课：1、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（如图所示）2、透镜的做法：主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：结果：（1）、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。（2）、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。焦点有几个？焦距：焦点到光心的距离。单位是什么？本课小结：（1）两种透镜的区别。（2）有关透镜的名词：主光轴、光心、焦点、焦距。（3）两种透镜对的作

3、用：作业布置：P62、第2、3、4题。八年级物理《透镜及其应用》教案科目物理课题生活中的透镜课时安排1课型执教者班级八（1、6）教学目标知识与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标1、知识和技能l了解透镜在日常生活中的应用。2、过程和方法l经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。l能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。3、情感、态度、价值观l通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。初步建立将科学技术应用于实际的意识。教学重点与难点1、照相机的原理。2、凸透镜成像的特征。教学用具透镜、纸片、放大镜教学方法演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等教学过程组织教学：（略）

4、复习旧课：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？新课教学：课题：生活中的透镜引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜？1、照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头……凸透镜胶卷……光屏快门……2、活动：制作模型照相机3、投影仪：可以成倒立、放大的实像结构：4、放大镜：（1）成正立、放大的虚像（2）实际是一个凸透镜（3）怎样使用？本课小结：作业布置：八年级物理《透镜及其应用》教案科目物理课题凸透镜成像的规律课时安排1课型执教者班级八（1、6）教学目标知识与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标1、理解凸透镜的成像规律。2、能在

5、探究活动中，初步获得提出问题的能力。3、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。4、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。5、乐于参与观察、试验、制作等科学试验。教学重点与难点1、实验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。教学用具透镜、光屏、蜡烛、刻度尺教学方法演示实验法、实验探究法、讨论法、讲授法等教学过程组织教学：（略）复习旧课：（1）凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？（2）什么是焦点？什么叫焦距？（3）光心有什么特点？新课教学：课题：凸透镜成像的规律引入课题：照相机：可以成缩小、倒立的实像凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像放大镜：成正立、放大的虚像思考：是什么

6、原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想……（引导“可能与距离有关）1、演示试验：如图示FF有关概念：物距：物体到透镜的距离，用u表示。像距：像到透镜的距离，用v表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？2、学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域（2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律：二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。4、凸透镜成像的原理：讨论：平面镜成的是实像还是虚像？本课小结：（1）注意几个概

7、念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等（2）如何确定像的位置……最清晰的位置？（3）如何确定虚像、实像？作业布置：八年级物理《透镜及其应用》教案科目物理课题眼睛和眼镜课时安排1课型执教者班级八（1、6）教学目标知识与能力目标、过程与方法目标与情感态度价值观目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、了解眼镜是怎样矫正视力的。3、使学生具有眼保健意识。4、有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点与难点眼镜怎样矫正视力教学用具近视眼镜、远视