人教版思想品德七上第四单元第八课《学会拒绝》word学案

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1、第四单元　过健康、安全的生活课标点击　　人生是多彩的，而人生是复杂的，人的一生需要面对许多诱惑，这些诱惑有良莠之分，正确面对这些诱惑，是人生不可缺少的一课。未成年人是民族的希望、祖国的未来。让我们撑起法律的保护伞，遮风挡雨；让我们用自己的智慧和勇气，凌霜傲雪。我们如何做到这些呢？本单元将帮助我们一起来树立战胜不良诱惑的勇气和信心，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校和社会的帮助，抵制不良诱惑，防范侵害，保护自己。作为正在成长中的青少年，我们应知道自己身边的种种诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。知道战胜不良

2、诱惑的方法，并且掌握自我保护的方法和技巧。逐步形成自我保护的能力，进而具备运用法律武器保护自身合法权益的意识，努力追求科学、健康、安全、充实的初中生活。相信同学们都会有一双慧眼看世界，成功地采摘生活中的玫瑰，成为生活的宠儿。知识建构第八课　学会拒绝名师导学1.当前，许多青少年迷恋网络游戏，那么青少年沉溺于网络游戏有哪些危害呢？　　释疑：据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。长时间在网上逗留，造成身心

3、劳累、眼睛近视，影响学习。对上网同学来讲，将更多的时间花在了“泡网”上。因为迷恋网络游戏、聊天及各种电子游戏而无心学习。因为上瘾，致使许多中小学生白天逃课，甚至通宵达旦地玩。长时间用眼、用脑，损害视力，消耗体力，从而身心疲惫，意志消沉，严重影响学习。上网费用高昂，既给家庭增加经济负担，又易养成不良习惯。为了支付上网费，许多学生处心积虑找家长要生活费，要零花钱。久而久之，有些学生因为数额巨大，入不敷出，便染上骗、借、赌等不良恶习，甚至走上偷抢他人财物的违法犯罪道路。网上信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年思想冲击较大，色情、暴力等

4、消极信息混合在一起，给正处于青春期和生理成熟期且涉世未深、分辨是非能力较差的青少年造成了很大危害，使之思想上受毒害，行为上受误导，不仅身心得不到健康发展，往往还因此引发犯罪等社会问题。面对游戏机的诱惑，我们必须通过合理计划，从内容和时间两方面来控制和节制自己。2.如何拒绝不良诱惑？释疑：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。奥德赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声，于是想出一个两全其美的办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他

5、听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和一些有效的方法战胜不良诱惑。战胜不良诱惑的关键在于我们要树立战胜自身在学习和日常生活中的不良诱惑的信心。战胜不良诱惑关键要针对自己的实际，选择适合自己的方法。不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。常见方法有：联想前景与后果的方法、求得帮助的方法、避开诱因法、婉言谢绝法等。十三四

6、岁的青少年正处在人生的花季，生机勃勃，同学们探索人生，幻想未来，对周围的一切充满了好奇。在大家的思维水平日益提高的同时，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。同学们要认识到不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；同时，要掌握战胜不良诱惑的有效方法，过健康、安全的中学生活。友情提示如何抵制不良诱惑？典例发散【例题1】（2010福建福州模拟）再过十天就是小华13岁的生日了。小强等几位好朋友很想为小华举办一场别开生面的生日庆祝会，可是

7、由于囊中羞涩，感到左右为难。小强等几位同学应该（　　）A.向父母说明用意，要一笔活动经费，为小华在饭店举办豪华的生日聚餐B.以学校收钱为名，骗父母钱，实现自己的心愿C.放学后，在路上拦截低年级同学，向他们要一些“赞助”D.自己动手制作一些卡片，写上自己的祝福，并在生日当天，每人献给小华一个精彩的节目解析：在生活中，经常会遇到不良诱惑，怎样才能自觉地抵制不良诱惑呢？在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力。我们要选择正确的方式来为小华庆祝生日。A项是一种浪费行为，B项是违反道德的，

8、C项是违法行为，只有D项是正确的。答案：D变式训练：1.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生张某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。对于上述材料理解不正确的是（