创意彰显城市魅力科技给力幸福广州

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1、创意彰显城市魅力 科技给力幸福广州2011年广州市科技周少儿活动专场实施方案    一、活动宗旨   按照2011年广州市科技活动周的主题“创新支撑智慧广州科技引领幸福生活”开展活动,体现科技和信息化在支撑智慧广州和幸福广州建设中的作用,着重加大“十二五”发展规划及建设国家创新型城市思想在少年儿童中的宣传力度,营造关注、参与和支持创新型城市建设的良好氛围,加快提高自主创新能力,加大科技宣传和科普宣传的力度,普及科学知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养,加强未成年人思想道德建设和科学意识,促进科技创新与幸福广州的城市建设。

2、   举办科技活动周少年儿童专场的目的是为了给少年儿童提供一个展示交流科技知识和技能的平台,以推动科技创新教育活动的开展,让少年儿童在动手中学,在动手中探索,在动手中尝试创新。通过举办这次少儿活动专场,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高少年儿童的科学素质和实践能力,在全市范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育,营造“创新支撑智慧广州,科技引领幸福生活”的新局面。 ◆主题:创意彰显城市魅力 科技给力幸福广州  二、时间及地点:2011年5月15日、22日  广州市儿童活动中心  三、主办单位

3、:  广州市妇女联合会  广州市教育局  广州市科技和信息化局  广州市青少年科技教育协会  四、承办单位:广州儿童活动中心  五、活动内容: 活动名称活动时间活动地点12011年广州市科技周——少儿活动专场通报会4月8日上午中心多功能厅2“奇思妙想”少年儿童科幻绘画大赛5月15日中心广场3“我的未来我做主”少年儿童建筑模型创意大赛5月15日中心广场4科技创意DIY5月15日中心广场5奥迪四驱车竞速比赛  5月15日军体奥迪青少年科普俱乐部6奥迪遥控车比赛5月15日军体奥迪青少年科普俱乐部7颁奖活动5月22日中心广场  

4、 六、奖励设置:   为推动少儿科技教育工作的发展和激励广大科技教育工作者、科技辅导员积极投身科技教育的事业,表彰历年来致力开展科普知识推广以及积极参加广州市科技周少儿活动专场的单位,对获得优秀组织奖的单位颁发奖金及荣誉证书。   奖励设置:广州市“奇思妙想”少年儿童科幻绘画大赛和“我的未来我做主”少年儿童建筑模型创意大赛分别评比,各设有一等奖(10%)、二等奖(20%)、三等奖(40%)以及最佳创意奖、最佳造型奖、最佳实用奖(各1个)等奖项,给获奖学校颁发证书,给获奖老师(含领队不超过2名)及同学颁发奖品。  “奇思妙

5、想”少年儿童科幻绘画大赛   一、目的意义:   科学幻想绘画活动,是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科学活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用。举办少年儿童科学幻想绘画大赛,是为了检阅、宣传和展示少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望,引导少年儿童进行科学幻想,着眼于幸福广州因科技的发展而呈现的巨大变化,绘出广州未来的美丽画卷。  二、活动对象  1.以学校(幼儿园)为单位组队参赛,自由报名参加,不收取任

6、何费用。  2.现场绘制以“创意彰显城市魅力 科技给力幸福广州”为主题的科幻绘画,各单位4人为一个参赛队。  3.各学校指导教师(含领队)不超过2人。  三、报名时间与办法  1.报名时间:2011年4月11日~4月29日。  2.报名方法:登录广州市儿童活动中心(http://www.gz-cac.com)下载报名表格,发送报名表至邮箱zxkp@163.com(报名时请在邮件主题上写明:XX学校“奇思妙想”少儿科幻绘画大赛报名表(不接受电话报名)。     (咨询电话:83597051)  四、活动时间和地点  1.时

7、间:2011年5月15日    8:30-9:00报到,领材料;9:00-12:30比赛   颁奖仪式将于2011年5月22日下午在广州市儿童中心广场举行。具体领奖事项请各得奖学校留意广州市儿童中心网站的公告。   2.地点:广州市儿童活动中心广场  五、活动内容  1.参赛作品应符合本届活动主题,充分体现科学幻想宗旨。  2.每队集体创作一个作品。各队所需的材料工具由组织单位统一提供(各队均不能另带材料参赛)。作品完成后,请把工具和剩余材料统一交回材料领取处。   3.各队选一名代表在现场进行演讲,主要介绍创意目的。 

8、 六、作品要求 (1)作品规格:108CM×79CM。   (2)作品整洁。 (3)主题鲜明,有创意和新颖性。 (4)在作品右下方贴作品简介(表格附后,按此规格)。“我的未来我做主”少年儿童建筑模型创意大赛   一、目的意义:   “我的未来我做主”中学建筑模型创意大赛是一个集展览、比赛于一体的活动,希望借此活动,能

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