xxxx学年度第二学期计算机教学工作总结

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1、XXXX学年度第二学期计算机教学工作总结　　篇一：(XX—XX学年度第二学期)计算机室工作总结　　微机室工作总结　　莒县库山乡中心小学　　（XX—XX学年度第二学期）　　微机室工作总结　　（XX—XX学年度第二学期）　　回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：　　一、机房管理工作：机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具

2、有重复性。比如：教学软件的选用及安装，软硬件的故障维修，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单：　　１、计算机硬件的老化给我们的机房维护维修管理工作带来了困难。一般的情况是总会出现显示器或主机的原因导致不能正常启用。　　2、由于学校机房面对的是学生，有些学生有较强的动手能力，这些学生在上机的过程中会更改桌面的配置，增删系统文件，修改注册表、浏览恶意站或者下载安装游戏，造成计算机感染病毒，引起系统的不稳定甚至崩溃，这些都会影响机

3、房的正常运转。　　3、由于病毒具有传染性、潜伏性、可触发性、破坏性，一旦出现在络中，破坏性非常大。病毒的侵袭对机房的计算机的危害性不可估量，是计算机房管理维护中的又一个新的课题、新的难题。　　4、机房的环境对电脑设备的影响也是很大的，比如门窗的功能不　　仅仅是供我们行走或者是通风透气的，还要防止风雨进入室内危害设备设施，室内的光线不能太强也不能太弱。显示器如果长期受强烈光线的照射容易加速显像管的老化，后果是会降低发光率，假如强光直射，对长时间使用显示器的学生的眼睛也会造成伤害。另外，卫生的管理工作也是机房管理的一

4、个重要方面。我们大家都知道计算机最大的敌人是灰尘。如果主板的插卡与主板的接触处若是布满灰尘，开机时很容易烧坏板卡，机箱内的电源若是有大量积灰，开机时，内部元件容易发生短路，烧坏电源另外温度、湿度的过高过低对计算机的运行也是有影响的，电脑的很多部件都要在一定的温度、湿度内才能正常工作。　　5、机房的安全管理问题有的是系统本身的问题，操作系统是一个支撑软件，系统不可靠安全性是系统开发设计时考虑不周而留下了破绽。由于系统结构体系的缺陷，如系统不能及时更新，存在漏洞及计算机病毒，木马病毒的入侵等等也会影响机器的正常运行。

5、　　6、计算机主机内部的元件价值高、体积小、易拆卸会导致配件丢失。还有就是部分学生会出现暴力操作现像，导致键盘、鼠标损坏。　　7、自然损坏，由于计算机满负荷的运行，机子在日常的使用过程中，自然而然的软硬件会出现各种各样的故障。　　二、机房维护：　　1、禁用学生机上的ＵＳＢ接口；　　2、删掉系统自带的游戏；　　3、在教师机和学生机上安装多媒体络教学软件；　　4、保护系统所在的分区；　　5、在每台机子上建立Ghost备份；　　6、管理工作以“严”字当头，要求学生对号入座。　　7、安装络版杀毒软件；　　8、不定时检查稳

6、压电源数据；　　9、加密ＢＩＯＳ；　　10、启用来宾用户：　　11、开发利用络克隆程序：　　12、认真做好防火、防盗、防潮、防尘、防失、防高温、防病毒等等工作，认真做好机房的日常清洁工作，坚持一天一小扫，一周一大扫，做到检查不检查、参观不参观一个样。　　然而“金无足赤，人无完人”本人自身也存在许多的问题，有许多需要改进的地方，但平凡中的我要求自己精耕细作，激流勇进，尽我所能，倾我所有。未来的人生道路还很漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”　　库山乡中心小学　　篇二：计算机教师个人工作总结　　计算机教师个人工

7、作总结　　上一篇/下一篇XX-08-0121:24:00　　查看(842)/评论(0)/评分(0/0)　　本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：　　一、思想方面　　本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强

8、自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。　　二、教学方面　　１、备课　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找