课程简介[001]

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1、课程简介序号课程代码课程名称课程简介主讲人信息学分课时信息1GX0502001中国近代人物研究本课程在硝烟四起的近代风云中，剖析了复辟帝制的袁世凯，民族实业家张謇，推翻千年封建王朝的孙中山，革命的先行者宋教仁等历史人物，揭示了他们的人生经历与处在历史转折点的真实状态，让我们学会一种正确辨析历史功过是非的方法。迟云飞，首都师范大学教授1.5172GX0502002西方文化名著导读本课程对柏拉图的《理想国》、奥古斯丁的《忏悔录》、马基雅维利的《君主论》、马克思•韦伯的《新教伦理与资本主义精神》等十余部西方经典著作进行了

2、深入浅出的导读，以人性、人生、良知、美好生活、理想等重要问题为导入，消除学生对“名著艰深”的畏惧，激发阅读的兴趣。彭刚，清华大学教授1.5223GX0502003中国历史人文地理（上）“中国”二字有何来历，中国的疆域如何变迁，中国的多民族文化如何交融，中国的历史如何影响今天……本课程通过对这一系列问题的解答，探讨中国历史人文地理的变化及其规律，为学习者在繁杂的历史变迁和多彩的地域文化中指出一条清晰的路径。葛剑雄，复旦大学教授1.5224GX0502004美的历程：美学导论本课系统地论述了美学的基本原理、基本知识和基

3、本问题，讲述了美学的研究对象、美的本质、形式美、自然美、社会美、艺术美、美的范畴、美感、美的欣赏和美的创造等内容，深入浅出，通俗易懂。从理论到实践，让学生感悟美的历程。刘悦笛，中国社会科学院研究院1.5115GX0502005中华诗词之美（新版）中华诗词滥觞于先秦，是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术，也是世界上最古老、最基本的文学形式。严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在。诗词也是中华数千年社会文化生活的缩影。叶嘉莹，南开大学教授1.5286GX0502006

4、美学原理本课程作为一门概论性的美学课程，将集中讲解中外美学史上关于美、艺术和审美经验的代表性理论，着重介绍新兴的理论趋势，并结合当前审美和艺术现状，提出一些具有时代特色的美学问题供学生思考讨论。叶朗，北京大学教授1.5247GX0502007中国古建筑欣赏与设计本课程对中国古代建筑的基本知识、发展历史、类型风格、平面设计、立面造型及结构设计等方面进行了详细而丰富的介绍，并采用了大量实例和图片来分析中国古建筑的设计特点和造型风格，让抽象复杂的建筑理论和建筑术语变得生动形象，易于理解。柳肃，湖南大学教授1.5278GX

5、0502008音乐鉴赏音乐能为人生增色添彩，没有音乐的人生是遗憾的人生。本课程用优美音乐打开你的耳朵，并从音乐表现的机制、阐释的权力、音乐欣赏的方式与层次等几个方面来引导学生把握音乐所表现的寓意，提升音乐修养。周海宏，中央音乐学院教授1.5359GX0502009多元对话：比较文学概论中国的比较文学始于晚清翻译。通过严复，辜鸿铭，王国维，鲁迅，陈寅恪、朱光潜、钱钟书等大家对西方名著的引介，让国人从对“他者”的对照中，真正认识了“自我”，开启了比较文学作为一门学科的建设。中国比较文学的开拓者乐黛云教授，将从这一学科的

6、起源发展入手，立足于对《人间词话》《管锥篇》《谈艺录》等经典文本的分析，揭示在文化冲突日益严峻的今天，如何通过一门学科沟通中西方差异，重构民族文化价值。乐黛云，北京大学教授1.51410GX0502010数学文化数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动、产品，是在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀。数学文化是数学与人文的结合。这一课程主要以数学史、数学问题、数学知识等为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神。顾沛，南开大学教授1.52011GX0502011数学的思维方式与创新本课程以现代数

7、学和信息时代有重要应用的数学知识为载体，从学生熟悉的生活中的例子引出数学概念，以通俗易懂的方法讲授这些知识，点评其中的创新点或创新的想法，使学生受到数学思维方式的熏陶和训练，并且领略数学创新的风采。丘维声，北京大学教授1.55112GX0502012前进中的物理学与人类文明本课程从物理学的起源出发，从通俗的角度讲解了物理学中若干重大问题，包括电磁场、现代光技术、磁学基础、量子力学与量子信息学、狭义相对论、固体物理基础与现代科技、夸克、粒子物理及粒子实验简介、磁性材料中的磁畴、实验与物理学发展以及新能源与物理。李学潜

8、，南开大学教授1.52513GX0502013中国文化概论本课程从地理环境、政治演变、经济发展、文化形成及诸子百家对后世的影响入手，系统而概要地回顾了中国文化的起源与发展，深入浅出地剖析了历史传统的基本精神与独特价值，激发学生对学习历史文化的兴趣。李山，北京师范大学教授1.51814GX0502014中国古代礼仪文明曾经在华夏大地上盛极一时的“中华礼仪”一度