2012年秋七年级科学上册第二章 观察生物46节复习课课件 浙教版

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1、复习4-6节观察生物根据生物的形态结构、生活环境、亲缘关系等特征确定分类标准逐级分类得出分类结果分类等级：1.等级：由高到低分七个等级，分别是：界、门、纲、目、科、属、种。2.界是分类的最高等级，生物可分动物界和植物界。种是生物分类的最小单位。3.生物间分类单位越近，共同特征越多，反之越少。二.脊椎动物的分类方法动物有无脊椎骨无脊椎动物脊椎动物体外被毛、胎生、哺乳、体温恒定哺乳类体外不被毛卵生体表被羽体温恒定鸟类体外无羽毛体温不恒定表皮干燥、呈鳞片状、卵生、陆生爬行类皮肤湿润水中产卵生活在水中，

2、用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水，有鳞片鱼类幼体水生、用鳃呼吸，成体陆生，用肺呼吸有四肢两栖类将下列左、右两项与中间相应的动物连线：鱼类鲸两栖类青蛙鳃爬行类扬子鳄肺鸟类丹顶鹤肺、皮肤哺乳类金鱼我会做无脊椎动物身体单细胞原生动物身体多细胞摄食和排泄同一个开口身体背腹扁平身体辐射对称扁形动物腔肠动物摄食和排泄分两个开口长或薄的体型非长或薄的体型身体线形，不分节线形动物身体有许多体节环节动物身体柔软，有贝壳软体动物无贝壳体具棘皮棘皮动物身体、足分节，有外骨骼节肢动物连连看：以下动物分别属于哪类?原生动物草履

3、虫、变形虫节肢动物蚯蚓环节动物蜗牛、乌贼腔肠动物蚱蜢、虾、蟹软体动物水母线形动物血吸虫、涡虫扁形动物海星棘皮动物蛔虫说说你了解的节肢动物昆虫的主要特征：身体分___、___、___三部分，头部有____、眼和口器，胸部长有____翅，_____足，____、_____和_____都分节。体表长有坚硬的_______。昆虫属于_____动物,是动物中生物种类最多类群,大约有_____之多。益虫：害虫：头胸腹触角两对三对身体触角足外骨骼节肢100万种蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。

4、种子裸露的植物称为裸子植物种子植物被子植物裸子植物种子外有果皮包被的植物，称为被子植物被子植物又称为绿色开花植物，能真正开花的植物都是被子植物，被子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子。裸子植物有根、茎、叶、种子，没有花和果实，常见的裸子植物有松类、彬类、银杏、苏铁、侧柏等有种子植物都是通过种子繁殖的。孢子植物没有种子的植物可分为：蕨类、苔藓类、藻类有茎、叶有根：无根：无茎、叶、根，但有叶状物，没有种子的植物均不开花、无种子，用孢子进行繁殖。属蕨类，如蕨、胎生狗脊等属苔藓类，如地钱、葫芦藓等很矮小

5、，一般不超过10厘米。属藻类，如紫菜、海带、水绵等，大多生活在水中，少数生活在阴湿的地面、岩石壁、树皮等处。胎生狗脊地钱被子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物123456987海金沙：根茎细长，叶羽状，羽片边缘有流苏状孢子囊。推测它可能属于。该植物用繁殖。蕨类孢子生物组成生物的细胞个数单细胞生物多细胞生物物种的多样性由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物体，一般生活在水中。很多细胞聚集在一起，有不同程度的分工合作，共同组成一个个体的生物叫做多细胞生物。

6、衣藻、草履虫、大肠杆菌、变形虫等物种多样性地球上的生物种类繁多，每种生物都拥有各自的形态、特征、生活习性、遗传现象以及基因构成，这就是物种的多样性。不同地区的生物物种多样性是不同的纬度越低，生物物种多样性程度越复杂物种多样性的重要性1.生物之间互相提供必要的生活条件；2.一种生物的生存为另一种生物提供食物。协同进化表现为食物链的关系；3.任何一种生物的存在都是具有一定意义的，即生物存在多样性是有价值的。★物种多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我国特有的动植物资源大熊猫朱鹮扬子鳄金丝猴白鳍豚一

7、级一级一级一级一级珙桐桫椤银杏一级一级一级红豆杉一级这些物种为什么会变成珍惜濒危物种（甚至灭绝）大气污染、过度捕捞、过度利用。工业和城市的发展、农林鱼畜牧业品种结构单一化以及法律法规不健全和全球气候变化等大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地而造成的保护物种多样性，人类能做什么？就地保护（建立自然保护区）、迁地保护（将濒危物种迁出原地）、建立濒危物种种子库、制定相关的法律、加大宣传的力度保护物种多样性的意义：是可持续发展的重要内容，可以维持自然界的生态平衡广东省——鼎湖山贵州省——梵净山吉林省——长

8、白山四川省——卧龙1、分类是依据一定的特征进行的。右图中将生物分为甲、乙两类的依据是()A．是否多细胞B．有无生命C．是否胎生、哺乳D．能否运动抢答题C2、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（）A、有脊椎和无脊椎B、有腿和无腿C、陆生和水生D、会飞不会飞Ａ3、在动物园中对水环境依赖程度最强的植物是（）A.种子植物　　B.蕨类植物C.藻类植物　　D.苔藓植物C４、鲸、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于（）A.鱼类、鱼类、鱼类、鱼类B.哺乳类、鱼类、两栖类、