网络安全――密码安全教学案例

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1、《网络安全――密码安全》教学案例　　　　《网络安全――密码安全》教学案例温州中学　陈敏一、教学目标设计1、知识目标　　通过QQ密码破解等实例向学生说明网络密码安全防范的重要性，并向学生介绍如何提高网络安全，特别是密码安全问题。2、能力目标　　通过多媒体网络教学和实践操作，培养学生自主学习的能力和团体合作精神，培养他们获取、处理和应用信息的良好信息素养，培养他们自主、创造性地学习和活动，充分发展学生个性，促进学生心理品质发展和社会技能的进步。3、情感目标　　通过观察、实践操作、搜集和交流信息，体验菜鸟黑客网上破密，让学生对网络安全中的密码安全问题有一个概括的了解，从而培养网络安

2、全防范意识。二、教学内容分析　　这是在Internet上完后增加的一堂课外知识课，教学分三部分：　　第一部分让学生填写“情况调查”网页，了解学生的“网络安全”防范意识。　　第二部分向学生介绍几种QQ密码的破解过程　　第三部分引导学生提高网络安全防范意识。三、教学对象分析　　参加本课学习的对象是高中一年级的学生，他们已经过一段时间的计算机学习，计算机操作较熟练，学生已具有初步的发现问题和解决问题的能力，网络安全问题是他们在网上冲浪时较关心的问题，让学生去操作、去尝试，体会自己探索的成功感，从而充分激发起学习兴趣，调动起学习积极性和主动参与意识。。四、教学思路和教学软件设计　　根

3、据教学对象分析和教学目标，采取以下教学流程：情况调查——引导探究——网上交流——归纳小结——网络资料。通过演示讲授和学生操作计算机，以讲解法、互动讨论法组织整个教学过程。五、网络教学环境设计　　本堂课的教学地点将在网络教室，有60台计算机，能与因特网相连，计算机像笔、纸、书本一样，成了学生学习的工具。整节课采用了多种工具软件，课前用Authorware制作了一个课件，充当上课的板书使用，用Lanstar进行多媒体网络教学，利用Webzip下载了一些软件，如QQ秘密潜入工具、QQ密码好好盗工具、天网防火墙等，利用DreamWeaver制作了网站《网络安全――密码安全》，将教学中

4、要利用的网上信息通过超级链接与网站中有关内容相连，学生使用IE可以快速的访问教师的网站，进行资料的查看、情况调查、及利用网页中的留言板发表自己的想法，全班围绕网络安全问题进行交流学习。六、教学过程设计与分析　　本课力图体现基于在网络环境下开展学生积极性4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第　　页《网络安全――密码安全》教学案例　　　　学习，以网络为手段，以学生为主体，是学生自主探索、发现新知的过程。教师在教学过程中起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用。通过学习，提高学生发现、吸收新信息和提出新问题的能力，最终培养学生创造性地解决问题的学习方式。（一）创设情景，导入新

5、课教师讲述：在网络世界和信息时代里，几乎每个人都面临着安全威胁。平时不注意安全，往往在付出惨重的代价时才后悔。今天我们通过填写网页中的调查表来了解一下网络安全这个问题。学生行为：填写网络安全情况调查表1、曾经听别人说过ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗的情况？　　　　未听说　　　　　　听说2、你自己的ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗？　　没有　　　　　　　有3、你平时设置的密码大都是以下列哪种方式设置？电话号码　　生日号码　　姓名　　　　用以上方式混合设置　　　　　其它(还包含其它的特殊符号)4、你认为你的用户帐号绝对安全吗？　　是　　　　　　　　不是　　　　　　　不知道教师行

6、为：查看调查结果，以柱状图的形式直观的体现调查的结果，如下图：设计思路及分析：利用网页直观显示调查结果的方式，向学生说明提高网络安全防范意识的重要性。直观的网上调查和显示结果，也为学习者提供多样化的外部刺激，吸引学生深入学习计算机主动性，唤起学生的求知欲，激发学习的兴趣。（二）演示指导学习，掌握网络安全知识教师行为：1、使用LanStar在计算机屏幕上显示：QQ密码盗取及防范第一种：在线破解及防范第二种：木马窃密及防范第三种：秘密潜入及防范2、教师操作讲解:lQQ密码被盗的第一种方法是“在线破解”。这种盗号方式最大的好处就是想破解哪个号码就破解哪个，少则几分钟就能破解,为学生

7、准备的软件有“QQ在线破解器”，只作说明，并不实地演示l第二种是使用木马偷取。给学生准备“好友号好好盗”这个软件，这是一个通过将木马邦定在一个图片上的盗取QQ号的软件，使用简单方便。4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第　　页《网络安全――密码安全》教学案例　　　　l第三种是QQ秘密潜入。给学生准备“QQ秘密潜入”这个软件，这是一个只针对0630版QQ起作用的秘密潜入QQ软件。3、教师小结：网络中没有绝对的安全，如何防范QQ密码被盗？引导学生自主学习，成了真正的学生学习的指导者，为学生提供适当的