1.你用过学生成长记录袋吗说说你的做法和心得。如

《1.你用过学生成长记录袋吗说说你的做法和心得。如》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.你用过“学生成长记录袋”吗？说说你的做法和心得。如果没有用过，请说说使用“学生成长记录袋”有哪些好处，你今后打算怎样在教学中使用“学生成长记录袋”？答：用过。我使用的学生成长记录袋收集了学生学习期间方方面面的资料，包括（1）父母的期望，教师、同学和自我的评价。通过开放地、多层面地、全面地评价学生，反映了学生学习的“完整”面貌。（2）各次的作业和竟赛成绩，自己满意的作品，等等，记录学生的成长历程，提供学生学习和发展的证据。通过学生成长记录袋，教师获得关于学生学习模式的信息，以作为教师设计课程与教学计划的基础，促进了教学与评价的有机结

2、合；增强了教师与学生的合作和理解，也加强了家校之间的联系，改善了相互之间的关系。当然也有不尽人意之处：比如会加重老师的负担。2.教学评价要以师生的共同成长为评价的根本目的。你认为，什么样的评价指标体系，可以实现师生共同成长的目的？教学评价指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价也成为现代教学的基本组成部分，它不仅是成功教学的基础，而且是进行各种教育决策的基础。在课程评

3、价中，学生学业评价是重中之重。通过学生评价，促进师生共同成长，应该做好以下几个方面：11（1）确立促进师生共同成长的评价目的。在教学中坚持“以人为本”，注重教师和学生的素质培养，突出师生的个体性和创造性。（2）建立多元的评价主体。中小学信息技术学生评价主体包括学生、教师、学校及专家。教师是教学的主导，是教学组织者，学生是教学的直接参与者，学校是教师和学生的管理者，教育专家对学生的评价具有权威性。（3）以激励的方法，让学生乐于开展评价。在教学过程，教师应以鼓励表扬等积极的评价为主，采用激励性评语，尽量从正面加以引导。善于发现学生的点滴进

4、步，并及时鼓励，让学生感受到强烈的爱，感受到自己的进步，增强自己的信心。(4)走进学生心中，换位思考促进评价。(5)构建科学的评价指标体系。科学的评价指标要有正确的导向作用，首先要准确评价学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，结合三维目标对学生进行全面的评价。对于老师，则要关注是否清晰呈现教学内容，关注在教学中如何帮助学生保持学习兴趣，促进学生积极思考，指导学生掌握学习技能，提供学科前沿知识和热点问题的相关信息等。(6)完善评价的实施过程。11  (7)做好学生评价的反馈工作。没有反馈的学生评价是不完整的评价，也失去了学生评价的归宿

5、点。学生评价的反馈包括向学生反馈、向家长反馈、向教研组和年级组反馈、向领导反馈四个指向。3.只有设计出以趣味性、实用性、综合性、层次性和拓展性作业相结合的信息技术课堂作业，才能满足信息技术学科教学的需要。举出一个你比较满意的、自己设计的、有创意的课堂作业。答：在《计算机小卫士》教学过程中结束后，我给学生布置了如下作业：（1）给学生提供“病毒知识网站”，让学生深入了解病毒，找一找几种著名的杀毒软件和最新的病毒，并记录下来。（2）小组活动：每个小组的同学，到有电脑的同学家里，从网上给自己的电脑下载一款免费杀毒软件（比如QQ电脑管家），了解

6、这款杀毒软件的各项功能和使用规则，并对电脑进行杀毒及其它操作（如系统优化、清理痕迹、清除垃圾等操作）。4.在“正确对待分数”(专题二_话题四_问题1)一节中，专题文本展示了“一位信息技术教师的教学随笔”。你在遇到类似情形时，是怎么做的？写一个你自己的关于“正确对待分数”的“教学随笔”。答：分数是测量学生学习质量的一个尺度，它可以反映出学生知识、技能掌握的情况，是衡量学生学业的重要标准。但也不能把分数作为评判学生的唯一标准。不能用分数来简单判断一名学生理论知识和操作水平上的优劣，一个学生的优劣更不是通过分数就能反映出来的。在遇到类似情形

7、时我是这样去做的：(1)11让学生把考试过程当成学习过程。考试是对学习的检验和总结，学生应该把考试看成是整个学习活动的有机组成部分。教师要引导学生正确认识考试的目的，认识到考试不仅是对教师教学和学生学习效果的检验、验收，更是为了促进其提高和发展。不能两眼只盯着分数，为考试而考试。(2)帮助学生通过分析考试成绩找出总结的优势和差距。(3)帮助学生认真总结学习方法。考试不是唯一的评价手段，分数也不是衡量学生能力的唯一标准。要引导学生不要以一次成绩的不理想而否定自己，否定老师。要善于在考试后总结经验，对比学习好的学生，修正自己的学习方法。(

8、4)帮助学生找出丢分原因。(5)让学生把考试当初激励自己前进的动力。(6)引导学生学会复习。（7）指导学生掌握考试技能。在信息技术课堂中，教师尤其要注重的是学生操作技能、创新能力的培养，在课堂上那些思维活跃的学生，往往不