英语写作课程教学大纲

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1、《英语写作》课程教学大纲课程编码：30613007学分：4总学时：72说明【课程性质】英语专业必修课。【教学目的】提高用英语表达思想的能力。学生需要了解写作的性质、特点、标准、过程、类型及写作必备的素质，旨在从理论的角度来认识写作这门课程，掌握一些写作技巧，通过大量实践，培养学生写作意识和习惯，帮助学生掌握有关写作的基本信息，提高学生写作能力。最终要求学生能够用地道的英语写出各种类型的应用文和各种体裁的作文，并且了解和掌握论文写作的各个过程及格式。【教学任务】研究如何用英语表达思想。写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还

2、有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等等。在语言方面，应该注意帮助学生在已有的基础上，不断提高表达思想的准确性与鲜明性，逐渐使他们感觉到英语的极强的表达力，从而喜欢琢磨如何写好文章。在内容方面，应要求言之有物，观点正确，条理清楚。在书写格式上，也应有严格的要求。【教学内容】从最基本的文稿格式开始教授学生掌握英文写作的规则与技巧。注意措辞，学会如何写出好的句子和好的段落。提高学生的写作能力，要求学生能够用地道的英语写出各种实用文如便条等和150字左右的小短文。内容完整，语言简洁流畅，用词准确，克服中国式英语。同时要求文章结构合

3、理，层次清晰。最终还必须了解论文写作的五个步骤：选题；收集资料；分析资料、构思、制定提纲；撰写初稿；修改和定稿和特有的格式。【教学原则与方法】教学原则：理论与实践相结合的原则。教学方法：教材讲解与作业讲评相结合。【先修课程要求】本课程为本科二年级学生开设。学生在第一学年较为全面地学习了语法知识，掌握了一定的词汇量，并具备了一些用英文表达思想的能力，在此基础上修本课程。【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时实践课时习题课时（课后）上机课时1ManuscriptForm:Arrangement;WordDivision;Capit

4、alization;Punctuation;Handwriting20.250.252.52Diction223TheSentence:I.CompleteSentencesandSentenceFragmentsII.TypesofSentencesIII.EffectiveSentences1.Unity2.Coherence3.Conciseness4.Emphasis5.Variety133310.250.250.250.250.50.5134TheParagraph:I.EffectiveParagraphs:1.Un

5、ity2.Coherence2.TransitionII．WaysofDevelopingParagraphs1.PlanningaParagraph2.DevelopmentbyTime3.DevelopmentbyProcess4.DevelopmentbySpace5.DevelopmentbyExampleandGeneralization6.DevelopmentbyComparisonandContrast7.DevelopmentbyCauseandEffect8.DevelopmentbyClassificati

6、on9.DevelopmentbyDefinition10.DevelopmentbyCombinationofMethods3311111111110.251.251321.55PracticalWriting31266TheWholeCompositions:I.StepsinWritingaCompositionII.OrganizationIII.TypesofWriting1.Description2.Narration3.Exposition4.Argumentation222.5242.5110.250.250.2

7、50.2512143.529.57TheSummaryandBookReport2248ResearchPaper:I.ProcessII.Format442.5210426.5总计591333105【教材与主要参考书】教材：丁往道《英语写作手册》外语教学研究出版社，1994年。参考书：AndrewLittlejohn《剑桥流利英语》写作4外语教学研究出版社，2000年。菜基刚《英汉写作对比研究》复旦大学出版社，2001年。秦穗《实用英语作文》实用外语学习丛书，1993年。大纲内容第一部分文稿格式【教学目的和要求】教学目的：了解

8、正确的文稿格式。教学要求：掌握好的文稿格式应遵照的通行规则。【内容提要】第一节安排(Arrangement)第二节移行(Division)第三节大写(Capitalization)第四节标点(Punctuation)第五节书法(Handwriting)【教学重点