马克思主义学院马克思主义基本原理概论课程教学大纲

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1、马克思主义学院《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称马克思主义基本原理概论课程英文名称BasicprincipleofMarxism课程编号113011002适用专业全校各专业课程模块公共课程课程类别公共必修课开课单位马克思主义学院教研室马克思主义基本原理概论教研室开课学期3（理科）、4（文科）考核方式考试学时48理论学时48实验学时0学分3先修课程无教材选用本书编写组.马克思主义基本原理概论.高等教育出版社，2015年修订版.二、课程简介《马克思主义基本原理概论》是高校公共基础政治理论课之一，是实施高校思想政治理论课新方案后、在大学本科中进行马克思主义基本理论

2、教育的课程。马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学世界观和方法论，对大学生进行马克思主义基本原理教育，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，形成科学的世界观、人生观、价值观，使当代大学生与党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐

3、释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。三、课程目标课程目标对应的专业培养目标1．了解1.帮助大学生树立马克思主义的世界观和方法论。2．培养大学生系统、整体的马克思主义观念，帮助他们从整体上把握和理解马克思主义。马克思主义产生的过程和条件；重点了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点；了解资本主义社会、社会主义社会产生的过程和条件等。2．理解什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理；理解马克思主义辩证唯物主义、马克思主义认识论、历史唯物主义等基

4、本原理；深刻理解资本主义的本质及规律、当代资本主义新变化的特点及其实质以及资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。3．掌握马克思主义最鲜明的特征；掌握世界统一于物质、物质决定意识、事物矛盾运动规律等观点；掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系；掌握资本主义生产方式的内在矛盾；把握科学社会主义的基本原则；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点，认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性。4．增强学习和运用马克思主义的自觉性；提高运用唯物辩证法分析问题和解决问题的能力；自觉培育和践行社会主义核心价值观；提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规

5、律的自觉性和能力；坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义事业。3．帮助大学生正确认识人类社会发展的基本规律，树立马克思主义的人生观和价值观。4．培养和提高大学生运用马克思主义理论分析问题和解决问题的实际能力。5．增强大学生建设有中国特色社会主义的理想信念，为他们自觉坚持党的基本路线打下扎实的理论基础。四、课程重难点课程重点课程难点1．什么是马克思主义；马克思主义产生的历史必然性。2．马克思主义的世界观和方法论；世界统一于物质；物质与意识的辩证关系；主观能动性与客观规律的辩证关系；事物的普遍联系和永恒发展；事物矛盾运动的规律；唯物

6、辩证法是根本方法。3．科学的实践观；能动的反映论；实践是认识的基础；认识的本质及其发展规律；真理的客观性、绝对性和相对性；价值、价值评价和价值观；认识世界和改造世界的统一。4．社会历史观的基本问题及其重要意义；社会基本矛盾是社会发展的根本动力；物质生产方式在社会存在和发展中的作用。5．1．马克思主义在实践中不断发展；马克思主义科学性与革命性的统一。2．哲学物质概念与世界的物质统一性问题；社会生活在本质上是实践的；对立统一规律是唯物辩辩证法的实质与核心。3．实践对于辩证唯物主义认识论的重要性；如何把握认识的能动性、真理的客观性、绝对性、相对性等。4．社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾

7、运动规律；人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。5．劳动价值论的理论和实践意义；剩余价值的生产方法；社会资本再生产的实现条件；引导学生正确认识资本主义。6．私有制基础上商品经济的基本矛盾；劳动价值论及其意义；资本原始积累；剩余价值论及其意义；资本主义基本矛盾与经济危机；资本主义政治制度与意识形态的特点和本质。6．私人垄断资本主义和国家垄断资本主义的特点和实质；当代资本主义的新变化及实质。7．社会主义的产生与