九年级化学上学期第一次月考试卷（2）（含解析） 新人教版

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1、2016-2017学年江苏省徐州市铜山区马坡中学九年级（上）第一次月考化学试卷（2）一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分．每题只有一个选项符合题意）1．下列说法错误的是（　　）A．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C．人类利用化学合成了许多物质D．高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发2．下列变化中属于化学变化的是（　　）A．糯米酿酒B．水果榨汁C．玻璃破碎D．冰雪融化3．下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（　　

2、）A．雨后的清新空气B．淡蓝的云龙湖水C．香甜的葡萄酒D．清凉的冰水混合物4．“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，在该过程中NiFe2O4是（　　）A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂5．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B．实验前一定要检查装置的气密性C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果D．此实验测出氧气的

3、体积分数约是18.3%6．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（　　）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中7．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）A．B．C．D．118．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（　　）A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾9．下列实验操作正确的是

4、（　　）A．B．C．D．10．可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（　　）A．长颈漏斗内液面上升B．瓶中液面上升C．长颈漏斗下端口产生气泡D．注射器内有液体　二、填空与简答（本大题共7题，共30分．请将答案填入答题卡相应位置）11．用相应化学符号填空：氧元素　　钠元素　　水　　氧气　　．12．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）．（1）吸取或滴加少量液体

5、时用　　；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　　；（3）取用块状固体的仪器为　　．13．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．A．绿色B．黑色C．紫黑色D．白色物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜颜色（2）形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：A．氧气B．海水C．冰水共存物D．含碘盐E．洁净的空气F．液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是　　．14．下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低；③有银白色金属光泽；④常温下能与水剧烈反应；⑤常温下易被空气中的氧气氧化．用序

6、号回答：属于物理性质的是　　，属于化学性质的是　　．1115．请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①　　，②　　．（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是　　（填A或B），反应的文字表达式是　　（3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是　　（填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将　　，（填一操作），若看到　　现象，则标明氧气已经收集满了．（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是　　若采用D装置来收集氧气

7、，则实验结束的时候应该先将　　再　　，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．16．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）能否将红磷换成木炭？　　（能或不能）．（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是　　（写出一点即可）．（3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约　　mL

8、刻度处才停止．（4）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）　　．　112016-2017学年江苏省徐州市铜山区马坡中学九年级（上）第一次月考化学试卷（2）参考答案与试题解析　一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分．每题只有一个选项符合题意）1．下列说法错误的是（　　）A．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B．化学在材料、能源、环境和