简谱人教版小学一年级音乐下册教案[1]

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1、第一单元教学要求：　　进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。　　教学重点与难点　　引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。　　教学准备　　教具　　1、图片“红灯牌”“绿灯牌”　　2、打击乐器：碰

2、铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。　　3、录音带　　4、节奏卡：　　XXXX︱XXXX‖　　XOXO︱XOXO‖　　XXXO︱XXXXXO‖XXXX︱XXXXO‖　　第一课时授课时间　　教学内容　　学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。　　教学目标　　1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。　　2、了解小学生常见的行为规范。　　3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。　　教学过程　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。　　2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠

3、右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。　　3、听音乐，做游戏。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentins

4、tallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。　　4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　跟老师一边唱一边举牌子。　　请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边

5、扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。　　二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。　　1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。　　2、看图表，选择大声唱或心里默唱。[小精灵儿童网站]种不同的方式或行为表现出来。　　第二课时授课时间　　教学内容　　学唱歌曲《小胖胖》。　　教学目的　　1、学唱歌曲《小胖胖》。　　2、自行设计表演动作。　　3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。　　教学过程　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。　　二、教师演唱歌曲《小胖胖》。　　1、教师演唱

6、，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。　　2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？　　3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。　　三、学生跟着教师一起唱。　　1、学生跟老师学唱歌曲。　　2、学生一边唱一边自行设计表演动作。　　3、学生分两组对唱并表演。　　四、领唱与齐唱　　1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。　　2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。　　3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。　　第三课时授课时间con

7、structionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercon