电子互交白板绿色班班通解决方案

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1、绿色班班通解决方案5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve一、绿色班班通方案设计1、方案设计思想

2、结合教育部关于“班班通”项目的建设要求,实现优质教育资源的“班班通,堂堂用”,由教育部教学仪器研究所、华东师大教育信息化系统工程研究中心、上海高新技术开发有限公司()联合实验室特别研发了教育信息化“绿色班班通”的解决方案。同时对于当前学校装备及教学方面存在的问题,本方案提出以下建设目标:(1)整合运用多种先进的教学设备,提供节能环保的数字化课堂教学环境(2)实现师生灵活、生动的深层教学互动,提高教学活力与学生学习效能(3)构建多元丰富的教育资源库,实现优质资源共享(4)提升教师专业能力水平,解决

3、优质师资不足问题该方案是产、学、研共同合作开发的成果,通过整合交互式电子白板、节能电脑、学生电脑书包、教师备课笔记本电脑等整多种教学设备,运行独创的协同教学软件系统,可以实现局域型“班内通”无线协同教学和广域型“班外通”远程可视化协同教学。此解决方案还可配合各教学单位进行进一步的软件、硬件以及课件整合和优化,符合不同的教学需要。核心理念:互联、互通、互动、节能、经济、高效绿色班班通方案的核心设计理念包括互联、互通、互动;节能、经济、高效。绿色班班通方案借助协同学习工具套具,可以实现学习内容的互联

4、与互通以及师生、学生间的互动,不仅支持传统教学模式,而且能够实现研究性学习和协作学习等创新的主流学习模式,极大地提供教学的效果。绿色班班通方案还利用远程可视化协同教学系统,实现远程的教学观摩以及班级之间的互联、互通和互动,为解决教育公平与资源共享问题,提供了一个很好的解决方案,是中国教育信息化发展的一大创新。绿色班班通方案的主要硬件设备采用低耗、环保、小巧的节能电脑,体现了“节能、经济、高效”的可持续发展理念。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractiv

5、e,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve2、绿色班班通系统构架图5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningp

6、ublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve3、绿色班班通软件系统中的软件分为三类:操作系统软件、通用软件(文字处理软件、演示文稿软件等)以及教学专用软件。教学专用软件包括交互式电子白板软件、远程可视化协同教学系统、龙

7、芯互动学堂教学系统等。l教学资源系统中的教学资源包括全科同步学习资源、仿真虚拟实验资源以及微型精品学习资源等。这些资源通过网络提供访问和下载。l绿色班班通系统功能:(1)交互式电子白板应用通过交互式电子白板提供的书写、绘画、编辑、图库以及其它特色功能,辅助教师在课堂上开展更加生动活泼的教学活动。。可保存复制学生可以课后复习(2)教育资源库的检索与应用5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransporti

8、nvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve教师从教育资源库中检索资料,制作课件,开展备课与教学。学生从资源库中查找资料,下载,进行学习。在教学过程中生成性的资料可以被系统采集并存储到资源库中。(3)教育服务网通过教学服务网,提供教育资源的管理与访

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