湘教版五年级音乐下

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1、YINYUEJIAOAN音乐教案（2011——2012第二学期）学校科目音乐年级五年级教师constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructions

2、upervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations艺术（音乐）学科五年级下册教学进度计划2011-2012学年度第2学期教学要求（一）总的目标1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。2、能背唱４～６首歌曲　3、学习音乐知识及视唱听音练习?（二）具体目标读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标：a、培养主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律d学习二、

3、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct

4、ionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教材简析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单

5、元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。教学措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、充分作好课前准备。。3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。4、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。5、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学

6、生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。教学进单元名称课时数起止日期备注constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsup

7、ervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations度一．《春光好》（小鸟,小鸟、春风与布谷鸟、新疆之春）31――2周二．《校园里》（在我和你之间、我们学校亚克西、我们要做雷锋式的好少年）32――3周三．《鄂豫皖小曲》（湖北小调、凤阳花鼓、编花篮、手拿蝶儿敲起来）44——5周四．《沙漠之旅》（我跟阿爹拉骆驼、在中亚西亚草原上、美丽的黄昏）36——7周五．《彼得与狼》（彼得与狼）17周六．《众人合伙力量强》（一根竹竿容易弯、给下载的音乐存档、团结就是力