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时间:2018-09-26
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1、车辆工程专业本科人才培养方案专业名称:车辆工程专业代码:080207一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,并具有汽车设计制造、检测与故障诊断、维修、运用相关领域一定的应用研究、技术开发和组织管理能力,以及较强的工作适应能力、社会责任感、团队精神与创新意识,较好的人文、管理基础、沟通协调能力的高素质应用型人才。毕业生可在车辆及其零部件(或汽车零部件再制造)生产、研发、检测、汽车运用、营销和维修、保险公司等企、事业单位,从事相关工程技术的现场应用工作,以及在高等、中等职业院校汽车相关专业任教。二
2、、培养规格和要求本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、良好的职业道德素养和健康的身心素质,并系统掌握车辆工程专业知识和技能,接受车辆工程师基本训练。毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力:1.具有车辆工程专业领域必需的数学、物理等自然科学基础知识;2.掌握车辆工程专业必需的机械工程、工程力学等机械工程基本理论与基本知识;3.掌握汽车设计制造、汽车电子技术、汽车后市场等某一专业领域的专业知识、技能;4.具备应用专业知识、技能解决相应专业模块领域的设计开发、制造和检测诊断等方面的工程技术问题,或汽
3、车后市场技术服务的实际问题的能力;5.了解车辆工程专业学科前沿技术、发展趋势和行业需求;6.了解车辆工程领域的技术标准、政策法规;7.具有汽车设计制造、汽车电子技术、汽车后市场等专业领域创新的能力;8.具有终身教育的意识与继续学习的能力。三、学制与学分四年,共200学分。四、毕业与学位授予学生在规定时间内修完规定的学分,颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书;符合车辆工程专业学士学位授予条件,授予工学学士学位。五、主干学科与核心课程主干学科:机械工程、力学、控制科学与工程。核心模块:工程图学、工程力
4、学、机械设计基础、控制工程基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。六、专业能力和能力要素根据钦州学院发展规划与“地方性、海洋性、国际性”11的办学特色以及北部湾社会发展对人才的需求,以模块化教学改革为核心,能力培养为重点,通过相应的理论教学、实践教学达到知识获取与应用、交流沟通、社会适应和创业创新等能力培养的要求。通过思想政治理论课、素质教育模块的学习培养学生热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具备敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质和良好的思想品德、社会公德和职业道德。通过相关数理模
5、块的学习培养学生具有从事工程工作所需的相关数理知识以及一定的逻辑思维与认识自然的能力。通过大学英语、计算机系列模块四年不间断的学习,培养学生把英语和计算机作为一种工具,力争达到熟练应用的能力。通过对专业能力需求和最新技术趋势进行广泛深入调研,结合本科教学的要求,确定本专业的专业能力,并分解成相应的能力要素,主要包括:车辆工程专业基础、车辆设计、车辆制造以及车辆试验检测及故障诊断、汽车电子设备检测与维修、营销及售后服务等专业能力和职业能力。(一)逻辑思维与认识自然的能力通过工程应用数学I、II、III
6、模块与大学物理模块的学习,掌握高等数学的基本理论与方法,具备逻辑推理能力,掌握科学的思维方法;了解专业学习必须的工程数学知识;掌握大学物理的基础理论,具有运用物理相关理论、知识认识、分析自然现象的能力。(二)工具运用与交流能力通过大学英语、计算机系列模块的学习,通过文献检索具有熟练应用工具书、信息与文献资料检索工具,查阅、综合、应用前人知识的能力;具有较强的外语与计算机应用能力。通过工程图学I、II、III模块的学习,掌握工程界的语言,通过该模块的学习与训练,使学生具有用图样确切表示机械的结构形状、
7、尺寸大小、工作原理和技术要求等设计意图和制造要求以及交流经验的能力,以及应用AutoCAD、Unigraphics软件进行造型、设计、分析的能力。(三)车辆工程专业基础能力通过汽车驾驶实习、发动机原理与构造、车辆构造、车辆理论、车辆试验学、汽车液压与液力传动、汽车电器与电子控制技术以及新能源汽车等模块的学习,掌握发动机、车辆与新能源汽车的基本构造与工作原理,掌握车辆工况、与性能试验的实施,熟练进行试验数据的处理。具有车辆工程专业学习、从事专业工作的基础能力。(四)车辆设计与制造能力通过工程力学I、工
8、程材料与热处理、机械设计基础、机械设计实训、计算机仿真基础、车辆设计与车辆设计实训等模块的学习,使学生掌握机械设计的基本理论与方法,掌握机构的结构分析、运动分析、受力分析和机械动力学方面的基本理论和基本方法;掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的规律;逐渐形成规范的设计思想和逻辑思维能力;具有进行机械产品结构设计及设计计算的基本能力。通过机械制造基础实训、车辆制造工艺学等模块的学习,掌握主要汽车零件毛坯成形方法的基本原理和工艺特点,具有选择毛坯及工艺分析的初步能
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