2007年高考理综全国ⅱ卷物理部分试题及答案

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1、2007年普通高等学校招生全国统一考试理综全国Ⅱ卷物理部分二、选择题14、对一定量的气体，下列说法正确的是A、在体积缓慢地不断增大的过程中，气体一定对外界做功B、在压强不断增大的过程中，外界对气体一定做功C、在体积不断被压缩的过程中，内能一定增加D、在与外界没有发生热量交换的过程中，内能一定不变15、在一列横波在x轴上传播，在x=0与x=1cm的两点的振动图线分别如图中实线与虚线所示。由此可以得出A、波长一定是4cmB、波的周期一定是4sC、波的振幅一定是2cmD、波的传播速度一定是1cm/sOSQP物理吧16、如图所示，PQS是固定于竖直平面内的光滑

2、的圆周轨道，圆心O在S的正上方。在O和P两点各有一质量为m的小物块a和b，从同一时刻开始，a自由下落，b沿圆弧下滑。一下说法正确的是A、a比b先到达S，它们在S点的动量不相等B、a与b同时到达S，它们在S点的动量不相等C、a比b先到达S，它们在S点的动量相等D、b比a先到达S，它们在S点的动量相等光束P17、如图，P是一偏振片，P的透振方向（用带箭头的实线表示）为竖直方向。下列四种入射光束中哪几种照射P时能在P的另一侧观察到透射光？A、太阳光B、沿竖直方向振动的光C、沿水平方向振动的光D、沿与竖直方向成450角振动的光18、氢原子在某三个相邻能级之间跃

3、迁时，可能发出三种不同波长的辐射光。已知其中的两个波长分别为和，且>,则另一个波长可能是A、+B、-C、D、v+19、如图所示，一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动，周期为T0，轨道平面位于纸面内，质点速度方向如图中箭头所示。现加一垂直于轨道平面的匀强磁场，已知轨道半径并不因此而改变，则A、若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将大于T0B、若磁场方向指向纸里，质点运动的周期将小于T0C、若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将大于T0D、若磁场方向指向纸外，质点运动的周期将小于T020、假定地球、月亮都是静止不动，用火箭从地球沿地月

4、连线向月球发射一探测器。假定探测器在地球表面附近脱离火箭。用W表示探测器从脱离火箭处飞到月球过程中克服地球引力做的功，用表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力，则A、必须大于或等于W，探测器才能到达月球B、小于W，探测器也可能到达月球PQR●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××●●●×××llllllabcdefC、=W，探测器一定能到达月球D、=W，探测器一定不能到达月球21、如图所示，在PQ、QR区域中存在着磁感应强度大小相等、方向相反的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面。一导线框abcde

5、fa位于纸面内，框的邻边都互相垂直，bc边与磁场的边界P重合。导线框与磁场区域的尺寸如图所示。从t=0时刻开始，线框匀速很长两个磁场区域，以a→b→c→d→e→f为线框中的电动势的正方向，以下四个关系示意图中正确的是非选择题22、（17分）（1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议：A、适当加长摆线B、质量相同、体积不同的摆球，选用体积较大的C、单摆偏离平衡位置的角度不能太大D、当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期其中对提高测量结果精确度有利的是。（2）有一电流表，量程为1mA，内

6、阻rg约为100。要求测量其内阻。可选用的器材有：电阻箱R0，最大阻值为99999.9；滑动变阻器甲，最大最值为10k；滑动变阻器乙，最大最值为2k；电源E1，电动势约为2V，内阻不计；电源E2，电动势约为6V，内阻不计；开关2个，导线若干。采用的测量电路图如图所示，实验步骤如下：a、断开S1和S2，将R调到最大；b、合上S1，调节R使满偏；c、合上S2，调节调节R1使半偏，此时可以认为的内阻rg=R1。试问：（ⅰ）上述可供选择的器材中，可变电阻R1应该选择；为了使测量尽量精确，可变电阻R应该选择，电源E应该选择。（ⅱ）认为内阻rg=R1，此结果与的真

7、实值相比。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）23、如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道，有一段斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg（g为重力加速度）。求物块初始位置相对圆形轨道底部的高度h的取值范围。24、（19分）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××EA●C●O用放射源钋的射线轰击铍时，能放出一种穿透力极强的中性射线，这就是所谓的铍“

8、辐射”。1932年，查德威克用铍“辐射”分别照射（轰击）氢和氮（它们克视为处于静止状态），测得