2013高考数学(理)一轮复习教案:

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1、第2讲 等差数列及其前n项和【2013年高考会这样考】1.考查运用基本量法求解等差数列的基本量问题.2.考查等差数列的性质、前n项和公式及综合应用.【复习指导】1.掌握等差数列的定义与性质、通项公式、前n项和公式等.2.掌握等差数列的判断方法,等差数列求和的方法.基础梳理1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示.2.等差数列的通项公式若等差数列{an}的首项是a1,公差是d,则其通项公式为

2、an=a1+(n-1)d.3.等差中项如果A=,那么A叫做a与b的等差中项.4.等差数列的常用性质(1)通项公式的推广:(2)若{an}为等差数列,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N*).(3)若{an}是等差数列,公差为d,则ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N*)是公差为md的等差数列.(4)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列.(5)S2n-1=(2n-1)an.(6)若n为偶数,则S偶-S奇=;若n为奇数,则S奇-S偶=a中(中间项).5.

3、等差数列的前n项和公式若已知首项a1和末项an,则Sn=,或等差数列{an}的首项是a1,公差是d,则其前n项和公式为Sn=na1+d.6.等差数列的前n项和公式与函数的关系Sn=n2+n,数列{an}是等差数列的充要条件是Sn=An2+Bn(A,B为常数).7.最值问题在等差数列{an}中,a1>0,d<0,则Sn存在最大值,若a1<0,d>0,则Sn存在最小值.一个推导利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式:Sn=a1+a2+a3+…+an,①Sn=an+an-1+…+a1,②①+②得:Sn=

4、.两个技巧已知三个或四个数组成等差数列的一类问题,要善于设元.(1)若奇数个数成等差数列且和为定值时,可设为…,a-2d,a-d,a,a+d,a+2d,….(2)若偶数个数成等差数列且和为定值时,可设为…,a-3d,a-d,a+d,a+3d,…,其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元.四种方法等差数列的判断方法(1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证an-an-1为同一常数;(2)等差中项法:验证2an-1=an+an-2(n≥3,n∈N*)都成立;(3)通项公式法:验证an=pn+q;(4)前

5、n项和公式法:验证Sn=An2+Bn.注 后两种方法只能用来判断是否为等差数列,而不能用来证明等差数列.双基自测1.(人教A版教材习题改编)已知{an}为等差数列,a2+a8=12,则a5等于(  ).A.4B.5C.6D.72.设数列{an}是等差数列,其前n项和为Sn,若a6=2且S5=30,则S8等于(  ).A.31B.32C.33D.343.(2011·江西)已知数列{an}的前n项和Sn满足:Sn+Sm=Sn+m,且a1=1.那么a10=(  ).A.1B.9C.10D.554.(201

6、2·杭州质检)设Sn是等差数列{an}的前n项和,已知a2=3,a6=11,则S7等于(  ).A.13B.35C.49D.635.在等差数列{an}中,a3=7,a5=a2+6,则a6=________.考向一 等差数列基本量的计算【例1】►(2011·福建)在等差数列{an}中,a1=1,a3=-3.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若数列{an}的前k项和Sk=-35,求k的值.[审题视点]第(1)问,求公差d;第(2)问,由(1)求Sn,列方程可求k.【训练1】(2011·湖北)《九章算

7、术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升.考向二 等差数列的判定或证明【例2】►已知数列{an}的前n项和为Sn且满足an+2Sn·Sn-1=0(n≥2),a1=.(1)求证:是等差数列;(2)求an的表达式.【训练2】已知数列{an}的前n项和Sn是n的二次函数,且a1=-2,a2=2,S3=6.(1)求Sn;(2)证明:数列{an}是等差数列.考向三 等差数列前n项和的最值【例3】►设等差

8、数列{an}满足a3=5,a10=-9.(1)求{an}的通项公式;(2)求{an}的前n项和Sn及使得Sn最大的序号n的值.【训练3】在等差数列{an}中,已知a1=20,前n项和为Sn,且S10=S15,求当n取何值时,Sn取得最大值,并求出它的最大值.考向四 等差数列性质的应用【例4】►设等差数列的前n项和为Sn,已知前6项和为36,Sn=324,最后6项的和为180(n>6),求数列的项数n.【训练4】(1)设数列{an}的首项a1=-7,且满足an+1=an

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