苏教版美术五年级下册教案

《苏教版美术五年级下册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第1课参观和旅行总课时数:第1课时教学目标：结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来。国标本苏教版美术教案小学第九册。教学重点：启发学生回忆（国标本苏教版美术教案小学第九册）并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。教学难点：提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。教学媒体：照片，图片，范画教学过程：一、欣赏：

2、愉快的假期开始了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。（国标本苏教版小学美术第九册全册教案下载）二、新授：1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历。（示范）2、选择最有趣的。3、用铅笔打草稿，注意构图。4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitych

3、eckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5、待色彩干后，还可以用软的黑铅笔加工。三、指导学生练习：1、选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考。2

4、、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。3、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究。4、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。四、评析学生作品创意是否精彩、巧妙和独特。画面是否一目了然。构图是否为自己的创作目的服务constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofel

5、ectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第2课妙用纸盒教学目标:通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒教学重点：对搜集来的各种各

6、样的废旧纸盒进行充分利用，苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。教学难点：能依物联想并通过合作,运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。教学媒体：手工范作教学过程：一、欣赏:范作二、新授：1．手工操作运用方法:（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项:使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。3．看一看,试一试,想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形，constructionqualityacc

7、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupe

8、rvisionregulations4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。三、指导学生练习:搜集大小、形状、色彩不同的废纸盒以及