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3、作总结--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 教研组2016年工作总结 2016年,中心教研组紧紧抓住“全面提高教育教学质量”这一核心,以中心校“四个围绕”(质量、教学、教研、课堂)为工作抓手,在常规管理、教学研究、校本研修、队伍建设、质量提升等方面取得了一定的成绩。现总结如
4、下: 一、加强常规管理的督促检查 1.开学工作督导检查。在春季、秋季开学初,中心教研组就制定了开学教育教学工作检查表,对学校领导代课、教育教学计划、开学常规工作进行检查,规范了教学常规,提高了中小学、幼儿园的管理水平。 2.教育教学专项检查。为迎接**区教体局的教育教学工作检查,中心校在11月中旬对全镇40所中小学、幼儿园的办学行为、教学管理、教师业务、队伍建设、教研教改、教学保障、备考工作等方面进行检查,促进教学质量的进一步提升。 3.中考备考视导检查。4—5月份,中心教研组深入四所初中、九年制学校
5、进行了两次中考视导,通过交流备考方案、检查备课作业、听取工作汇报、深入课堂听课等形式指导中考备考工作。9月份,中心教研组结合2016年中考成绩,再次对各校进行视导,通报考试情况,提出2017年中考目标任务,制定2017年备考方案。12月初,中心校召开九年级教育质量工作会,交流备考方案、签订目标责任,夯实2017年我镇中考目标任务。 二、加强校本研修的过程管理 1.突出研修主题。紧扣“教学目标落实与课堂教学改革”区级研修主题,开展了“听课评课、联片教研、专题培训”等研修活动。 2.完善研修内容。结合教研室
6、校本研修范本,根据我镇实际,各校都制定了本校的校本研修手册,使校本研修工作有方向、有内容,便于教师操作,促进校本研修规范开展。 3.开展课题研究。结合教学实际,以五小、民主、四合为研究团队申报的4个市级小课题已经完成答辩,顺利结题;以中心校、民主为研究团队的市级规划课题已经立项成功,现正在研究之中。在此基础上,各学校结合校情,以实际问题为课题,开展专题研究。 4.夯实学时认定。各校结合区教研室的学时认定标准,根据个人研修实际,通过查阅资料、座谈交流,采用个人、学校、中心校三级认定的方式对教师的校本研修学时
7、进行了认定。 三、加强骨干团队的培育引领 1.扎实做好教学能手的培养使用。3月初,中心校在学区赛教的基础上开展镇级教学能手赛教,推荐区级赛教人选10人,请现有省市教学能手示范引领,开展“说课、上课、答辩”培训5次,做到每周至少一次专题培训交流,扎实的培训,取得了丰硕的成果,10人全部评为区级教学能手,其中1人获得市级教学能手称号。 2.坚持开展学科赛教活动。11月份的区级赛教,中心校9月份在全镇开展全员赛教,通过学校、学区、中心校三个方面层层选拔,即激发了学校教师赛教的热情,又激活了教研活动的开展,选拔
8、的13位教师,有8名获得区级赛教一等奖,5名获得二等奖。 3.开展骨干教师送教送培活动。名师团队**、**、**等,分别在四合、富强、新华、团结、龙潭、梅花石等学校开展名师送教及联片教研活动,参与教师150余人次,--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选
