有了它考教师资格证不用报班啦

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3、y1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished教育学：填空选择1正规教育的主要标志：近代以学校系统为中心的教育

4、制度2在我国，一般认为正式的学校产生于：奴隶制国家建立以后的夏朝3古代希腊教育有：古代雅典教育，古代斯巴达教育4七艺：文法，修辞，辩证法，几何，算术，天文，音乐5战国后期，《礼记》中的《学记》是中国教育史上和世界教育史上最早最完整的教育学专著6苏格拉底—“知识即道德”以及“产婆术”7夸美纽斯写成《大教学论》：标志着教育学从哲学母体中脱离出来，成为一种独立的学科。81806年，德国教育家赫尔巴特出版《普通教育学》主张教育学是以实践哲学和心理学为基础，他是“传统教育派”的代表。9现代教育派的代表：杜威10凯洛夫主编的《教与学》被誉为“当代第一本社会主义教育学”11我国第一本试图用马克思主义的观

5、点系统分析教育问题的著作是杨贤江《新教育大纲》12直接决定教育目的的因素：政治制度13学校文化的核心：价值观念14学校文化从其形态上可分：物质文化，制度文化，精神文化15教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的终点。16马克思关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础17教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法181995,《中华人民共和国教育法》规定教育要“培养德智体等全面发展的神会主义事业的建设者和接班人。”19在我国，课程具体表现为：教学计划，教学大纲，教科书20课程类型是指：课程的组织方式或设计课程的种类21根据课程任务可分为：基础型课程，拓展型，

6、研究型22根据课程制定者或管理层次，可分为：国家课程，地方课程，学校课程23制约学校课程的三大因素：社会，知识，儿童24教学计划在基本内容上，主要包括：教学科目的设置，学科顺序，课时分配，学年编制，学周安排25教学计划的中心问题：开设哪门课程26教学大纲的构成：说明部分，文本部分27教科书是教学大纲的具体化（教科书是课程标准的具体化）28教学是学校进行全面发展的基本途径，是学校中最基本的活动29教学的首要任务是：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能30教学过程的基本要素有：教学者，受教育者，教育影响31教学的中心环节是：领会知识32备课的内容包括：钻研教材，了解学生，制定教学进度计划33

7、德育过程通常由教育者，受教育者，德育内容和德育方法4个相互制约的要素构成officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictra