2016秋陕旅版小学英语五年级上册全册教案word版（58页）

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1、五年级英语上册教学计划一、学生基本情况分析五年级共有学生53人，男生28人，女生25人。学生学过两年多的英语，已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、学生知识现状分析　　五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习

2、兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、指导思想1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。四、五、教学重点、难点（一）、教学重点：1、四会句型、单词。2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参

3、与，发音清楚，语调正确。（二）、教学难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　2、能按四会要求掌握所学句型。　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、教学具体措施1、融会话教学与情景表演之中　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。　　4、注意词汇的呈现方式。5、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具

4、和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。周次教学内容节数1RegistrationUnit1Getupontime!(thefirst--thesecond)22Unit1Getupontime!(thethird--thefifth)33Unit2BeHelpfulathome(thefirst--thethird)34Unit2BeHelpfulathome(thefourth--thefift

5、h)Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thefirst)35Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thesecond—thefourth)36NationalDayHoliday7Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thefifth)Unit4Attable(thefirst)38Unit4Attable(thesecond—thefourth)39Unit4Attable(thefifth)Revision1(thefirst)310Revision(th

6、esecond)111Mid-TermExamination12Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?(thefirst—thethird)313Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?(thefourth—thefifth)Unit6Howmuchisit?(thefirst)314Unit6Howmuchisit?(thesecond—thefourth)315Unit6Howmuchisit?(thefifth)Unit7Shelookstallandt

7、hin(thefirst—thesecond)316Unit7Shelookstallandthin(thethird—thefifth)317Unit8Whereareyoufrom?(thefirst—thethird)318Unit8Whereareyoufrom?(thefourth—thefifth)Revision2(thefirst)319Revision2(thesecond—thefourth)320Revision21FinalExaminatonUnit1GetupontimeThefirstperiod学习目标：1.

8、听、说、认、读、clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames等单词及短语：并能在日常生活中灵活使用。2.听懂、会说、会写、会用下列句