”我的宿舍我做主“--宿舍文化照片展策划书

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1、“我的宿舍我做主”--宿舍文化图片展我的宿舍我做主活动策划书化学与化工学院宿管部istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5“我

2、的宿舍我做主”--宿舍文化图片展目录一、活动概况........................3(一）活动名称........................3（二）活动背景........................3(三）活动目的........................3(四）活动主题........................3(五）活动时间........................3(六）活动地点........................3(七）活动对象........................3(八）活动奖励...............

3、.........3二、活动内容........................4（一)初期准备.........................4istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMin

4、istryofcultureandIslamicculture5(二）比赛安排........................4“我的宿舍我做主”--宿舍文化图片展(三）评分标准与奖项设置..............5三、活动经费预算.....................5四、活动注意事项.....................6一、活动概况（一）活动名称：“我的宿舍我做主”宿舍文化照片展(二）活动背景：本届心理健康教育宣传月活动以“调节自我，适应环境”为主题，旨在提高学生适应环境能力，提升适应环境行为水平。按照学校全面实施学生人格培育工程的总体部署，为进一步加强和改进大学生心

5、理健康教育，推动高素质创新型人才培养，学校定于2014年4月8日—4月29日举办“山东大学第13届心理健康教育宣传月”。这次活动一是以适应环境行为为切入点，着力于大学生健全人格和成功人格的形成与完善；二是强调体验和感受，注重学生参与的主动性和深入性；三是开展全方位动员，营造浓厚的活动氛围。（三）活动目的：旨在帮助我院大学生获得实用的心理健康保健知识、增强自我心理调控意识、提高自我心理调控能力、提升自我调控行为水平、优化心理素质、提升人格品质，丰富大学生活，营造互助互爱，积极愉悦，学习氛围浓厚的宿舍氛围。（四）活动主题：istheTibetanPlateaupoly.Centercit

6、yonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5齐心协力共筑美好家园“我的宿舍我做主”--宿舍文化图片展（五）活动时间：4月9日-4月29日，4月21日暂定展出（六）活动地点：山东大学中心校区化新楼

7、前（七）活动对象：化学与化工学院13级新生及12级全体学生（八）活动奖励：表现突出者可获素质发展分及精美小礼品二、活动内容（一）初期准备：（1）学生会宣传部予以配合，绘制宣传海报。（2）团委下发通知，有各年级的班长通知各班宿舍长“我的宿舍我做主”宿舍文化图片展活动的主要内容要求。（3）参赛要求：以宿舍为单位报名，宿舍成员集体上交照片；要求照片真实，并认真准备布置宿舍。比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名及“先进荣誉宿舍”两个，前三等奖最终得分由评委（占