计算机网络课程设计-学生公寓组网设计

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1、计算机网络课程设计报告学生公寓组网方案设计学院：新华学院姓名：李浩诚班级：网络工程学号：12012247882指导教师：徐维昌摘要根据实验任务和需求分析，在现有配置的情况上进行了这次学生公寓组网方案的设计，设计步骤严格按照设计要求逐步进行。设计报告中提出了网络组网拓扑布线方案和IP地址分配与子网划分方案。网络组网拓扑烤炉到网络的安全性和稳定性等设计原则进行仔细的分析和设计，最后提出可行性的方案：IP地址分配与子网划分方案烤炉多方面因素，包括后续可拓展性，网络地址的利用率等方面惊醒仔细的考虑和方案的提出，设计中详

2、细的提出两种地址分配方案并对其详细分析和比较，并根据我校现有条件进行择优选择，选择出较为合理优越的方案。最后给出了这个设计的评价分析。一、任务和目的题目：学生公寓组网设计方案目的：1、加深对网络工程的组网原理的理解通过编写计算机程序模拟网络通信的某些功能，使学生理解并掌握网络通信系统的基本工作原理及工作过程2、提高网络应用的能力恩给你对小型的网络应用系统进行分析，并能提出健忘解决方案任务:1、按照网络设计要求，写出设计方案；2、画出网络拓扑结构图二、需求分析1、核心交换设备要求具有强大的处理能力和良好的安全性、

3、可靠性、可扩展性；支持各种成熟技术，未来能平滑升级到万兆2、接入层网络设备需要支持基于MAC地址802.1x功能和基于端口802.1x功能，以此保证账号的唯一性。同时，支持远程Telnet管理、mib-及原创开关交换机端口功能；此外还要求适应大量用户并发认证及复杂的工作环境等。3、要求能够实现对用户名、IP地址、MAC地址、交换机窗口、交换机IP的同时绑定，以此杜绝非法用户恶意盗用合法用户的用户名、密码、IP和MAC等现象，确保计费工作。4、解决用户私自架设代理服务器的现象。5、支持表中Radius认证计费，可

4、连接多种接入设备。一方面要求设备支持802.1x认证方式；另一方面又要求系统支持基于时长、流量以及包月的计费模式，从而为网络管理提供完善、灵活、可定制的计费策略；同时还需要保证30000个以上用户并行使网络运营的稳定和管理简便。6、网络必须具备高可靠、易管理等特征。三、组网原则学生宿舍网既有一般网络设计的特点，又有其特殊性，除了一般网络所必须的可靠性、稳定性和安全性等条件外，在进行学生宿舍网建设规划时，还应该考虑所有信息点的可控性、高性能性以及关键业务的QOS保证能等。另外在网络设计中，如何预留扩展空间和进行投

5、资保护，以满足新应用的需求以及信息量增长和变化需要，也是学生宿舍网建设过程中需要重要考虑的因素。设计主要要考虑到先进性、可靠性、开放性、经济性、安全性和可管理性。设计要立足先进技术，采用最新科技的电网通技术，以改变布线难的问题。使整个网络在国内保持领先的水平，并具有长足的发展能力，以适应未来网络技术的发展。所以，网络系统的可靠性就显得尤为重要。在网络设计中遵循以下技术原则：1.高性能构建宿舍网的组网技术必须是高带宽的组网技术。骨干交换设备必须支持线速交换，以保证无阻塞的数据交换;另外，从网络结构设计上，需要考虑

6、到一些高流量多媒体应用的分布式部署，以降低跨骨干网的流量，提高网络的性能。2.关键业务服务质量保证宿舍网中有各种各样的应用业务数据流，当网络流量处于高峰期时，必定会影响关键业务数据流的响应时间，对于多媒体业务来说就会有说话结巴、图像马赛克的情况。因此，高性能的网络也还是需要QoS服务质量保证的。3.信息点可控性宿舍网的信息点分布很广，与一般企业网比较，宿舍网用户的流动性大，比较难管理，为了保证网络资料的有效利用，对信息点的可控性要求是必须的。除了对访问带宽限制，还必须提供基于用户的接入认证、授权和计费。为了不影

7、响网络性能，应该在接入层设备分布式实现信息点的控制。4.先进性所选的设备必须具有很好的扩展性，当网络规模或带宽需要扩展时，能够以最小的代价满足新的需求。5.可靠稳定性可靠稳定的网络平台是应用业务系统得以实施和推广的基石。网络平台的设计必须从设备、网络拓扑结构、网络技术等几个方面保证网络的可靠稳定性。6.安全性宿舍网网络平台的安全，除了要保障网络平台的安全性，还需要在一定程度上保障应用业务系统和其它网络资源的安全。网络平台应该从几个方面保证网络安全:1)设备本身的访问安全;2)内部网之间资源访问安全;3)路由系统

8、的安全;4)互联网访问安全。一、网络拓扑设计方案1、建筑情况：（1）抽出新华学院的6幢学生公寓进行组网设计，分别编号为1到6号楼。其中6栋楼均为五层，每层有20个房间。总共有600个房间。（2）学生宿舍每个房间设置1个信息点。1、网络拓扑布线初步规划（1）针对用户需求，我们采用了千兆骨干、百兆到桌面，整个网络采用分布式三层交换构架，具有超高的带宽和良好的可扩展、可管理性。（2）每个学生