临床检验诊断学攻读博士学位研究生培养方案

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1、临床检验诊断学攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。4、身心健康。二、研究方向1.肿瘤标志物的生物学研究及临床应用研究肿瘤标志物的生物学特性及临床应用价值。2.肿瘤免疫和分子生物

2、学研究肿瘤发生发展的免疫学和分子生物学机制。3.分子生物学诊断利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。4.病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究利用分子生物学技术研究致瘤病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。5.自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。三、培养方式博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。成立由导师任组长的、由3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的博士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。四、学习

3、年限普通博士基本学制4年，达到培养方案毕业要求即可提前一年申请毕业。五、应修总学分与课程设置应修总学分：15学分，其中必修课不低于10学分。（含培养必修环节学分）博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。（一）必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。3.学位专业课3学分。（导师组开设）学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由

4、本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。（二）选修课：不少于2学分第一外国语为非英语的博士生，“第二外国语（英）”为必选。（三）补修课：跨学科或同等学力考入的博士研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2门，不计学分。博士生入学考试科目及博士生学习的学位课程中有与应补修的课程相同，且考试成绩合格者，可以免考。六、必修环节1.前沿讲座，5学分。前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、

5、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分参加学院或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加省级及以上学术会议0.2学分/次（2）综述报告或研究进展报告2学分要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。在本学科做综述或研究报告0.3学分/次在医学院研究生论坛做综述或研究报告0.4学分/次在省级以上学会做综述或研究报告0.6学分/次国际学术会议做研究报告1学分/次2.讨论班，1学分。临床检验诊断专业研究生在导师引导下，围绕课题组研究领域相

6、关主题定期进行研讨。讨论班要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣，通过这种极具研究强度的学习形式，使参与者进行直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力，并以学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。博士研究生自第二学期开始，至少每两周参加一次讨论班。每次研讨做好完整记录，由导师组进行审核、备案。（主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题，考核成绩）3.中期考核博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行

7、综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。根据学校规定，每年中期考核优秀比例不超过20%，暂缓通过比例不低于15%，学生出现下列情况之一，则中期考核暂缓通过。①两门以上课程不及格；②中期考核专业英语或专业知识考试不合格；③存在违规违纪或学术不端行为；④课题研究进度缓慢，无法正常毕业；4.临床实践：1学分临床检验诊断博士研究生（学术型）应参加不少于6个月的临床实践。临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排。研究生的临床实践安排（时间、科室）确定后需提交各培养单位教育处备案。临床实践由轮转科室及导师组负责考核评估（实践

8、课成绩≥70分为合格），