社会工作理论与实务

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1、社会管理在职研究生《社会工作理论与实务》讲课提纲社会与文化教研部王磊一、教学目的与要求社会工作作为一门学科，属于应用社会学的范畴。它根据我国社会转型、体制转轨以及社会管理发展的需要，着重讲授国际上较为成熟的社会工作知识、理论和方法，介绍我国社会工作的实践以及社工理论研究的新进展。通过本课程教学，目的是使学生掌握从事社会工作实践所必须的基础知识和技能，初步具备解决社会实际问题的能力；使学生初步了解社会工作的相关理论和专业社会工作方法，能初步运用社会工作的思维方式观察和分析各种社会问题；引导学生树立社会工作价值观和专业理念，为从事社会服务做好充足准备。为了实现教学目的，在教学过程中，首先要

2、处理好社会工作的科学性和价值追求之间的关系。在教学过程中应该坚持以马克思主义为指导，同时用人类社会进步的普遍知识来看待社会工作的具体方法，实现科学性与应用性的统一；其次，要处理好社会工作理论与实务之间的关系，做到理论知识和实务知识并重；最后，要处理好课堂教学和实践（实习）的关系。社会工作强调价值观培养的重要性，学生价值观的培养和助人方法只有在实践中才能被检验、被强化。因此，本课程在教学安排上要注意课堂教学与教学实践（实习）的结合，努力做到理论联系实际。二、教学时间及考核方式5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengthenin

3、gpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve27共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；结业考核为开卷考试，成绩占70分，平时出勤、参与讨论与模拟训练成绩占30分。三、授课内容教材：《社会工作概论》（第二版），王思斌主编，高等教育出版社，2012年版。第一讲社会工作的基本问题本

4、讲着重介绍社会工作的一些基本问题，力图使学生对社会工作有个概括性了解，便于以后更深入领悟社会工作的实质。第一节社会工作的领域及内涵一、社会工作的缘起与发展（一）西方社会工作的缘起1．资产阶级革命及人道主义的张扬现代意义的社会工作发端于西方社会，崇尚个人的价值，鼓吹人道主义为社会工作的产生奠定了思想基础。2．资产阶级工业革命及其引发的社会问题资产阶级工业革命带来社会生产力的巨大发展，也引发了众多社会问题。（二）西方社会工作的产生1.解决社会问题的思路对资本主义的发展引发的社会问题有两种解决思路：改良主义和无产阶级革命2．社会工作的产生5.1-9,,services,andmakethec

5、itymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve27英国1601年的济贫法、德国的救济制度、英美的慈善组织的产生和发展促进了社会工作的形成。（三）社会工作的发展1.社会工作专业方法的发展芮奇蒙德的《社会诊断》是社会工作学科化的重要标志，个案工作、小组

6、工作、社区工作是相继成熟的三种基本的社会工作方法。2．社会工作目标模式的变化早期的社会工作多采用救助和治疗模式，后来发展成治疗与预防相结合、救助与发展相结合的工作模式。（四）中国社会工作的概况传统中国的小农经济基础、家族集团式结构及文化未能产生专业社会工作。1949年之后中国形成行政性、半专业化社会工作。二、社会工作领域的涵义与分类（一）社会工作领域的涵义社会工作领域分为理想和实际的两种，社会问题分为宏观社会问题和社会性问题。（二）社会问题是社会工作领域扩大的诱因人们认识的变化、社会变迁促使社会工作领域扩大。社会工作领域随着社会进步而扩大（三）社会进步是人类的永恒追求社会进步的解读；“

7、大同”思想；“以人为中心”的发展战略。（四）社会工作领域的分类5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotecting