2010年度湖南工艺美术职业学院

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1、2010年度湖南工艺美术职业学院精品课程申报表课程名称网页设计所属专业大类名称艺术设计传媒大类所属专业类名称艺术设计类所属专业名称（专业课程填写）电脑艺术设计课程负责人董彬所属系（部）视觉传达设计系申报日期二0一0年十二月湖南工艺美术职业学院制二○一0年十二月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详

2、细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明课程简介我国互联网已形成一个拥有323万个网站，3.84亿网民的庞大的产业链，网页设计职业岗位人才需求量急剧增加，《网页设计》课程作为一门专业主干课程，在电脑艺术设计专业中开设，极大地增强了学生职业竞争力。在视觉传达设计系，网页设计是电脑艺术设计专业的专业核心主干课程，经过多年的努力，该课程经历了探索阶段、初建阶段、基本成熟阶段、成熟阶段的发展历程，现在已经建设成为一门特色鲜明、资源丰富、成效显著的专业核心主干课程。视觉传达设计系目前有电脑艺术设计、

3、装潢艺术设、国际商业广告设计等3个专业将此课程作为专业必修课，每年有7至8个班、近300多学生学习这门课程，课程紧密联系到当前热门职业，并且以职业素质与能力的培养为教学核心目标。综合的提升学生的职业竞争力。同时这也是一门深受学生喜爱的热门课程。《网页设计》主要针对行业企业在网络媒体方面的网页设计与制作员、网站开发与管理员岗位。通过学习《网页设计》，使学生掌握网页设计和制作的基本技能，能够制作企事业单位的静态网站，具备网站的策划、设计和制作能力。培养学生具有诚实、守信，善于沟通和合作的团队合作能力，为从事网络媒体网页制作

4、工作奠定良好的基础。本课程有以下特色：特色之一：“三基”的课程教学模式改革。（1）基于企业“网站开发工作流程”构建模块化的课程内容体系：课程建设聘请了项目经验丰富的企业兼职教师与校内骨干教师形成了课题组，不断优化了课程内容，以总体规划、效果图设计、网页编辑、网站发布等模块为主线，以网页色彩搭配、网页布局、动画制作、动态网页等模块为课程的辅助教学模块，是课程内容贴近了企业的岗位需求。（2）基于“真实性、项目化”的教学模式：师生积极参与企事业网站开发，为企业提供技术服务、学以致用，先后为中国城乡小康中心、长沙子木艺术学校等

5、数十家企事业单位开发网站。所有课程教学案例全部来源于真实项目，以真实网站项目开发为载体组织教学内容，与此同时经常邀请企业专家和技术骨干指导课程建设。（3）基于网络的开放式学习方式：所有教学资源可在网上浏览和下载，任何学生在任何时候、任何地方都能借助网络自主学习。特色之二：面向学生的竞争性、团队化的“项目外包”式教学，成效显著。在课程教学的同时，利用第二课堂，成立了网页设计学生工作室，在教师的指导下，鼓励学生构建学习团队，在承接到项目后，各团队自主开发，客户择优录用，不仅达到了学以致用的教学目的，而且也锻培养学生综合运用

6、知识、分析、处理实际问题的能力，提高学生组织能力、沟通能力、学习技能。特色之三：按精品课程的建设要求，建立了一套完善的、科学的、规范的、立体化的课程资源。先后完善了课程教学资源。主要包括：人才培养方案、课程大纲、课程标准、授课计划、多媒体课件、教学案例库、实践教学项目资源库、实训指导书、课程设计指导书等。同时建设网络教程平台，满足学生进一步学习的愿望；建设专题学习网站，加深学生与课程相关理论与艺术知识的理解；建设网络课程平台，动态地提供课程的最新技术发展趋势和课程教学的相关资源；建设网站模板库，使学生在进行项目开发时能

7、够方便地获取参考资料和素材；建设实践教学平台，提高实践教学质量；建设项目展示平台，展示学生参与的项目；建设项目外包平台，为学生提供项目来源与人才招聘信息。通过网络平台，这些资源满足了广大师生的需求。1．课程负责人情况1-1基本信息姓名董彬性别男出生年月1985.4最终学历本科专业技术职务助教电话15007370860学位学士职业资格证书高校教师资格证传真0737-4110540所在院系视觉传达设计系E-mail267195442@qq.com通信地址（邮编）湖南工艺美术职业学院视觉传达设计系（413000）教学与技术专

8、长网页设计、装潢艺术设计工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1、工作简历2008年至今在湖南工艺美术职业学院从事电脑艺术设计、装潢艺术设计专业课程教学工作；现任视觉传达设计系专任教师2、企业与行业兼职经历：（包括协会会员、任职）2009年10月至今，兼任贵阳艺美装饰设计公司视觉平面设计顾问。201