石肯中学八年级物理期末复习选择题

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时间:2018-09-22

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1、八年级上学期物理期末复习选择题第一章机械运动1.一只粉笔的长度最接近()A、1mB、1dmC、1cmD、1mm2.图是直尺和直角三角板配合测圆柱体直径的示意图,其中正确的是()3.坐在向北行驶的汽车内的乘客,看到路旁的行人正在向南运动,则此人的实际运动方向是()A.一定向北运动     B.一定向南运动C.一定是静止的      D.以上情况都有可能4.游客坐在船中逆流而上,若说他是静止的,则选择的参照物是()A.船舱B.河水C.迎面驶来的船D.河岸上的树木5.甲、乙二人各乘一台升降机,甲看见楼房在匀速上升,乙也在匀速上升。乙看见楼房在匀速上升。甲在

2、匀速下降。则他们相对于地面()A.甲上升,乙下降   B.甲下降,乙上升   C.甲、乙都下降,但甲比乙慢   D.甲、乙都下降,且甲比乙快6.在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹来,可以模拟飞机在空中的飞行情况.在此情境中下列说法正确的是(  )A.飞机模型相对于地面是运动的B.飞机模型相对于空气是运动的C.空气相对于地面是静止的D.空气相对于飞机模型是静止的7.请根据图2—7所示,判断甲、乙两船的运动情况() A.甲船可能向右运动,乙船可能静止    B.甲船一定向右运动,乙船一定向左运动    C.甲船

3、可能向右运动,乙船一定向左运动    D.甲船一定向右运动,乙船可能向左运动8.关于机械运动的概念,下列说法错误的是()A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的;B.所谓参照物就是我们假设不动的物体,以它作为参考研究其它物体运动情况;C.选取不同的参照物来描述同一物体的运动,其结果可以是不同的;D.研究物体运动,选择地面做参照物最适宜,因为地面是真正不动的物体.9.汽车在平直高速路上行驶,1min通过1200m路程汽车速度是()A、1200m/sB、72m/sC、60m/sD、20m/s10.短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,

4、汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从小到大的排列顺序是()A、汽车,羚羊,运动员B、羚羊,汽车,运动员C、运动员,汽车,羚羊、D、运动员,羚羊,汽车11.甲、乙两物体做匀速直线运动,它们通过的路程之比为3∶2,所用时间之比为2∶3,则速度之比为()A、9∶4B、4∶9C、1∶1D、3∶212.一辆汽车在60min内的平均速度是72km/h,根据以上条件,下列说法正确的是()A.只能求出汽车在60min内通过的路程B.一定能求出汽车在前30min内通过的路程C.一定能求出汽车在90min内通过的路程D.以上结果均能求出13.晓燕在学校春季运动会百米

5、赛跑中以16s的成绩获得冠军,测得她在50m处的速度是6m/s,到终点时的速度为7.5m/s,则全程内的平均速度是()A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s14.图52011年5月15日,国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开.比赛临近结束,选手全力冲刺时,观众看到如图5所示的场景,齐声欢呼“刘翔最快”;很快,根据表中所示的比赛成绩,裁判裁定刘翔获胜,观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是()A.观众:相同时间比路程裁判:相同时间比路程选手用时/s刘翔13.07奥利弗13.18B.观众:相

6、同时间比路程裁判:相同路程比时间C.观众:相同路程比时间裁判:相同时间比路程D.观众:相同路程比时间裁判:相同路程比时间15.下列说法正确的是:()A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动。B.对同一物体选用不同的参照物,其运动情况一定不相同。C.在匀速直线运动中速度与路程成正比,与时间成反比。D.用t/s也可以表示物体运动的快慢,且t/s越小,表示运动越快。16.甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图2所示,下列说法中不正确的是:()A.甲同学比乙同学晚出发4s.B.4s-8s内,甲乙同学都做匀速直线运动C.0-8s内.甲乙两同

7、学运动的路程相等D.8s末甲乙两同学速度相等17.一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知(  )A.v与s成正比  Bv与t成反比  C s与t正比 D以上说法都不对18.某同学用刻度尺测量钢球的直径,测得的四次结果是1.82cm,1.87cm,1.68cm,1.81cm,则小球的直径应取( )A.1.83cm  B.1.833cm  C.1.76cm  D.1.759cm19.一只小球从空中自由落下,历时6s,下落时小球的运动速度越来越快,已知小球在最后的2s内通过的路程是100m,则它在这6s内的平均速度为()A.等于50m/sB大于50m/

8、sC小于50m/sD条件不足,无法判断第二章声现象1.在演示“声音是由物体的振动产生的”实验中,将正在发声的

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