苏教版三年级上册语文计划

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1、教学计划2013——2014学年度第一学期齐村镇渴口中心校三年级语文学科任课教师杜凤2013年9月1日operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinish

2、edofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学计划表（一）教材分析：本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册安排了8个单元，每个单元安排课文2～4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其

3、中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。o

4、perationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsoto

5、onmain教学计划表（二）教学目标与任务：1.学习习惯。⑴继续掌握正确的读写姿势，培养积极发言、专心倾听的习惯。⑵继续培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。⑶培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2.识字写字。准确认读372个生字。能按笔顺正确书写、默写生字226个，能按字的结构把字写端正、写匀称。3.阅读。⑴继续练习朗读课文，背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。⑵继续练习默读课文，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境

6、，知道课文的大意。4.习作。⑴留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。⑵能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。⑶学会写“留言条”“请假条”。⑷能够使用逗号、句号和感叹号，初步学习冒号、引号。教学重点:1.要重视学生良好学习习惯的培养，与平时的课堂教学紧密结合，严格要求，持之以恒，落到实处。2.在阅读教学中重视对学生认真读书的指导。继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。三年级的学生要学习略读、学会默读、诵读。3、继续关注语言积累，课外阅读。我们的每一节语文课不应该是一个封闭系统，而应该是一个开放的系统，要打破了“课内”和“课外”的界限，主

7、张将教学走出教材，走出课堂，向课外延伸。教学难点:1.重视阅读与写作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。2.在教学单元练习时要重视开展综合性学习活动，提高学生学习语文的兴趣。努力创设情境，培养口语交际能力，努力做到学以致用。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1

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