7-单片机原理与接口技术new

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1、单片机原理与接口技术课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:本科学生,电子信息工程、通信工程、自动化、信息工程专业学生课程代码:AAD01014学时分配:总课时56课程主要内容讲授学时单片机概述1AT89C51单片机单片机的硬件结构5AT89C51单片机的指令系统6AT89C51单片机汇编语言程序设计4AT89C51单片机的中断系统4AT89C51单片机的定时器/计数器4AT89C51单片机的串行口6AT89C51单片机扩展存储器的接口设计4AT89C51扩展I/O接口的设计4AT89C51与输入外设和输出外设

2、的接口设计4AT89C51单片机与D/A、A/D转换器的接口4单片机的串行扩展技术4习题讲解6赋予学分:3先修课程:模拟电路、数字电路后续课程:嵌入式应用系统设计二、课程性质与任务本课程是电子信息类专业学生继“数字电路”课之后的一门必修的学科基础课程。该课程是针对AT89C51单片机,从内部结构、程序设计、硬件扩展等多方面论述,是一门实践性很强的课程。本课程的任务是使学生对AT89C51系列单片机内部结构清楚,能充分利用内部资源;掌握MCS-51指令系统,能较熟练的用汇编语言编程;掌握单片机系统扩展及接口技术。

3、为学生今后学习嵌入式应用系统设计和从事单片机应用系统设计打下良好的基础。三、教学目的与要求教学目的:使学生通过本课程的学习,了解“单片机原理与接口技术”这一技术领域的概貌,初步建立起有关‘单片机应用系统’的基本概念,掌握开发调试方法,为从事单片机应用系统设计开发方面的工作打下基础。教学要求:1、使学生熟悉MCS-51系列单片机的内部结构,在应用系统的构成和设计时,能充分的利用内部资源。2、使学生熟悉MCS-51指令系统,能较熟练的用汇编语言编程,掌握应用软件的模块化设计方法,培养学生的软件设计能力。3、使学生熟

4、悉MCS-51系列单片机的引脚功能和时序,掌握单片机系统扩展及接口的设计方法,培养学生的单片机硬件设计能力。四、教学内容与安排第一章单片机概述(1学时)教学内容:1、了解单片机课程的性质、明确学习的目的与要求2、什么是单片机3、单片机的发展历史与发展趋势4、单片机的特点与应用5、MCS-51系列与AT89C5x系列单片机第二章AT89C51单片机单片机的硬件结构(5学时)教学内容:1、AT89C51单片机的硬件组成2、MCS-51单片机的引脚3、AT89C51的CPU4、MCS-51存储器的结构5、AT89C5

5、1单片机的并行I/O端口6、时钟电路与时序7、复位操作和复位电路第三章AT89C51单片机的指令系统(6学时)教学内容:1、指令系统概述2、指令格式3、指令系统的寻址方式4、AT89C51单片机指令系统分类介绍第四章AT89C51单片机汇编语言程序设计(4学时)教学内容:1、汇编语言程序设计概述2、汇编语言源程序的汇编3、AT89C51单片机汇编语言程序设计举例第五章AT89C51单片机的中断系统(4学时)教学内容:1、AT89C51单片机中断技术概述2、AT89C51单片机中断系统结构3、中断控制1、响应中断

6、请求的条件2、外部中断的响应时间3、外部中断触发方式的选择4、中断请求的撤消5、中断服务程序的设计6、多外部中断源系统设计第一章AT89C51的定时器/计数器(4学时)教学内容:1、定时器/计数器的结构2、定时器/计数器的4种工作方式3、MCS-51对外部中断源的扩展4、计数模式下对输入信号的要求5、定时器/计数器的编程和应用第二章AT89C51单片机的串行口(6学时)教学内容:1、串行口的结构2、串行口的4种工作方式3、多机通信的工作原理4、波特率的制定方法5、串行口的编程和应用第三章AT89C51单片机扩展

7、存储器的接口设计(4学时)教学内容:1、系统扩展结构2、空间分配和外部地址锁存器3、程序存储器EPROM的扩展4、静态数据存储器RAM的扩展5、EPROM和RAM的综合扩展6、AT89C51/89C52/89C55单片机的片内闪烁存储器第四章AT89C51扩展I/O接口的设计(4学时)教学内容:1、I/O接口扩展概述2、AT89C51单片机与可编程并行I/O芯片82C55的接口设计3、AT89C51单片机与可编程RAM/IO芯片81C55的接口设计4、利用74LSTTL电路扩展并行I/O口5、用AT89C51串

8、行口扩展并行I/O口第五章AT89C51与输入外设和输出外设的接口设计(4学时)教学内容:1、LED显示器的接口原理2、键盘接口原理3、键盘/显示器接口设计实例第六章AT89C51单片机与D/A、A/D转换器的接口(4学时)教学内容:1、AT89C51单片机与DAC的接口2、AT89C51单片机与ADC的接口第一章单片机的串行扩展技术(4学时)教学内容:1、单总线接口简介2、SPI总线

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