九年级化学上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版

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1、2016-2017学年河南省郑州市轻工业学院附属学校九年级（上）月考化学试卷一、选择题1．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（　　）A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化2．下列四项基本实验操作中，正确的是（　　）A．B．C．D．3．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在空气中燃烧，剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体4．某学生用

2、量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他俯视凹液面的最低处读数为19mL，则该同学实际量取液体的体积为（　　）A．等于19mLB．大于19mLC．小于19mLD．无法确定5．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯．A．①③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤6．下列物质中属于纯净物的是（　　）A．空气中分离出来的稀有气体B．部分结冰的蒸馏水C．食盐水D．75%的医药酒精

3、7．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）A．氧化汞汞+氧气B．铝+氧气→氧化铝18C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D．蜡+氧气二氧化碳+水8．下列叙述中属于化学性质的描述的是（　　）A．通常氧气是无色无味的气体B．硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体C．常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，若有催化剂，则能更快分解D．加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧9．下列关于氧气的说法中错误的是（　　）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．氧气的重要来源是植物光合作用C．氧气的化学性质比

4、较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气10．某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（　　）A．易溶于水，密度比空气小B．易溶于水，密度比空气大C．难溶（或不易溶）于水，密度比空气小D．难溶（或不易溶）于水，密度比空气大11．下列关于空气成分的说法错误的是（　　）A．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气B．稀有气体通电发光是化学变化C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气约占空气体积的21%12．某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（　　

5、）A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化　二．填空题13．（10分）请按顺序默写元素周期表中8﹣12号元素的名称和符号．188　　、9　　、10、　　11、　　12、　　．14．（8分）写出下列反应的符号表达式①氯酸钾受热分解　　②铁丝在氧气中燃烧　　③红磷在氧气中燃烧　　④硫在空气中燃烧　　．15．下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？（填序号）①氧气②清新的空气③冰水混合物④氮气⑤澄清的石灰水⑥加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体⑦海水⑧二氧化

6、碳⑨五氧化二磷纯净物有　　：混合物有：　　．16．（10分）将一种无色液体A装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体C；将某黑色固体D点燃后伸入C中，D剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体E．（1）写出它们的名称A　　；C　　；E　　．（2）B在A反应中起　　作用，该反应的符号表达式　　．　三、简答题（第17题6分，第18题4分，第19题6分，共16分）17．有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来．18．做硫燃烧和铁燃

7、烧时，集气瓶底均要放入少量的水，两个实验中水的作用分别是什么？19．为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的，可能的原因是什么？（写出两条）（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是什么？（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．请推测氢氧化钠具有什么性质？18　四、综

8、合应用题：（本题每空2分，合计28分）20．（1）写出图中有标号仪器的名称：a　　，b　　（2）小强用高锰酸钾制取纯净的氧气，反应的符号表达式　　，他选择如图装置中的A和　　（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少　　，其作用是　　．（3）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是　　，先后其原因是　　．检验氧气的方法是　　．（4）