六年级综合实践教学计划new

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1、六年级上册劳动与技术教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面

2、理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。1.教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

3、2.具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。教学进度日期教学内容9.1

4、——9.71．技术基础：锅的使用方法2．技术基础：锅的保养9.8——9.141．技术实践：鸡蛋的几种吃法、做法（1）2．技术实践：鸡蛋的几种吃法、做法（2）9.15——9.211．技术实践：焖米饭2．技术实践：煮面条9.23——9.281．综合实践：今天我当家（1）2．综合实践：今天我当家（2）10.6——10.121．综合实践：午餐显身手（1）2．综合实践：午餐显身手（2）10.13——10.191．综合实践：为家庭宴会添彩（1）2．综合实践：为家庭宴会添彩（2）10.20——10.261．技术基础：木材的来源和用途2．技术

5、基础：木材的种类10.27——11.21．技术基础：节约木材保护环境2．技术实践：小挂件的制作（1）11.3——11.91．技术实践：小挂件的制作（2）2．技术实践：相片框的制作（1）11.10——11.161．技术实践：相片框的制作（2）2．技术实践：课程表架的制作（1）11.17——11.231．技术实践：课程表架的制作（2）2．综合实践：作品展示会11.24——11.301．技术基础：认识金工工具2．技术基础：学习金工工具的使用方法12.1——12.71．技术基础：金属丝晾衣架的制作（1）2．技术实践：金属丝晾衣架的制作

6、（2）12.8——12.141．技术基础：小锥子的制作（1）2．技术实践：小锥子的制作（2）12.15——12.211．技术实践：食品雕刻模具刀的制作（1）2．技术实践：食品雕刻模具刀的制作（2）12.22——12.281．技术基础：缎带锈的材料、基本方法与技巧2．技术实践：基本方法与技巧12.29——1.41．技术实践：小菊花2．技术实践：郁金香1.5——1.111．技术基础：玫瑰花2．技术实践：创新缎带锈六年级综合实践教学计划一、指导思想：新课程综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自小学三年

7、级开始设置。根据《综合实践活动指导纲要．总则》规定。（一）小学综合实践活动指导理念原则1、综合实践活动的总目标综合实践的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。2、综合实践活动的基本理念（1）坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实践能力。

8、（2）面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的实施是面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。（3）注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革综合实践活动的实施强调学生乐于探究、勤