高一历史练习册答案第二册：第四单元

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1、资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/高一历史练习册答案第二册：第四单元　　第13课隋唐政治新格局　　一、基础练习　　1.分科考试隋羹章蓑两经芝士2.DlC4.C5.D6.C厂C　　二、拓展练习　　(2)三省六部制是我国政治文明的重大成果：三省六部制分立了相权，三省之间互相合作又　　互相牵制。唐朝又设政事堂，这些措施确保了皇权的至上地位，也完善了管理体制，扩大　　了议政人员的名额，明确了各部职责的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高　　了行政效率，充分发挥了国家机构的效能：三省六部制标志着古代政治制度的成熟。　　第1

2、4课贞观之治与开元盛世　　一、基础练习　　1.松赞干布文成公主2.唐高宗武则天贞双年间3.B4.A5.A6.C　　二、拓展练习　　7.中央：完善三省六部制与科举制;创设政事堂作为宰相议事处。地方：实行州县制等。　　8.重农主义、民本思想、道家无为思想。　　第15课中外文化交流　　一、基础练习、　　1.安西都护府北庭都护府西域波斯粟特人2.A3.B4.略　　二、拓展练习　　5.(1)朝鲜半岛。(2)政治、经济、法律、宗教、文学、艺术、天文、历法、衣食住行、风俗习惯以及各资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/资料来源：中国教育在

3、线http://www.eol.cn/　　类生产技术。(3)东亚诸国形成以中国本土为地理中心，以中国文化为轴心的东亚文化圈。　　6.(1)名称：觐见太子。·理由：此图为章怀太子李贤墓中的壁画。图中左侧三人为唐朝鸿胪寺官　　员，身后为少数民族上层人物和外国宾客。此图表现了鸿胪寺官员引领外国宾客见太子的情　　景，故名。(2)摩尼教通过西北的丝绸之路传人，因胡商的日益增多而趋于流行。(3)如佛教传　　人中国后，融人到中国的传统文化之中。佛教是中国的主要宗教之一。伊斯兰教传人中国后，在中国得到很大发展，也促成了回族的形成。西域的音乐传人中国后，对中国的

4、传统音乐产生　　重大影响，至今二胡、琵琶仍为中国民乐的主要乐器。(4)中国与中亚、西亚与南亚国家人民的　　交往，不仅带来了亚洲其他国家和地区的文化，而且经由中亚、西亚与南亚人民的传递，基督教　　文化、亚述文化、埃及文化、拜占庭文化、希腊文化、罗马文化等与唐文化均有不同层次的接触。　　(5)可能是东亚人、粟特人、波斯人、阿拉伯人、拜占庭人等。因为唐朝时期，这些民族均有人到过中国。　　第16课灿烂的文学艺术　　一、基础练习　　1.山水画花鸟画2.D3.A4.D5.C6.B　　二、拓展练习　　叮　　“诗人作品特色　　李白豪迈奔放、清新飘逸’资料来源：

5、中国教育在线http://www.eol.cn/资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/　　杜甫作品反映社会现实，表现出对国家命运与民生疾苦的关怀　　王维描写山水，风格宁静恬淡，意境深邃幽远　　白居易明白流畅、通俗易懂　　(2)文学与历史之间存在着不可分割的关系，文学作品往往受到作者个人所处的历史时代的　　影响。如李白生活在盛唐时期，其作品很多反映了盛唐社会的景象;杜甫生活在唐由盛转　　衰时期，其作品很多反映了安史之乱及其带来的民生疾苦问题。　　(3)科举制考试考诗赋;唐朝诗歌继承了自周代《诗经》以来至魏晋时期的诗歌艺术成果。

6、　　8.(1)印度。(2)佛教传人中国后，经历了一个中国化的过程。唐朝时期，佛教中国本土化基本完　　成。佛教的中国本土化对中国文化产生了深远影响。(3)史料：“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游　　龙惊。小垂手后柳无力，斜曳裾时云欲生。”历史叙述：“据专家研究，杨贵妃是《霓裳羽衣曲》的　　编舞者”，“描绘了杨贵妃舞姿轻柔优美”。　　第四单元单元练习　　一、隋唐中央集权制　　1.礼部。中书省草诏，门下省审核，两者之间存在着一定的合作与制约关系。　　2.一般宰相由贵族组成，他们形成一个政治群体。凡遇军国大事，由宰相组成的政事堂做出决　　定，然后经皇帝批准，

7、以诏令的形式颁布执行。故此，宰相与皇帝之间既存在宰相对皇帝负责，　　又存在相权制约皇权的关系。资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/　　3.不同：政府职能机构的设置不同。秦的宰相、太尉、御史大夫在职权上有分工，但相权过重，皇　　权容易被架空。唐的体制中，相权与皇权之间则存在着互相依靠，有互相牵制的关系。原因：　　秦与隋唐在地方上均实行郡县制，将地方权力收归中央，但唐有专门的地方巡视官员。秦在选　　拔官吏时采用举孝廉的方法，而隋唐则采用科举制。理论依据：科举制导致了社会

8、统治基础的　　扩大，有利于政治稳定与社会的进步。　　4.魏徵、王硅、房玄龄、杜如晦等(任选三人)。　　5.D　　二、开放的大唐文明　　1.不可信。因为