昆山娄江学校小学部绩效考核方案

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1、昆山市娄江实验学校(小学部)绩效考核方案(试行稿)一、师德师风:(100分)占考核奖1/121、师德规范(50分)(1)教书育人,为人师表,严格执行《中小学教师职业道德规范》。(2)廉洁从教,不搞有偿家教。(3)热爱学生,全面关心学生,无体罚和变相体罚学生现象。2、团结合作(25分)(4)服从学校安排,维护学校稳定。(5)爱岗敬业,严格履行岗位职责。(6)维护学校安定团结,工作合作,同事关系良好。3、遵纪守法(25分)(7)遵纪守法,依法执教,无违法违纪现象。(8)遵守劳动纪律,无迟到早退、无故缺勤现象。(9)遵守学校

2、各项规章制度。师德师风考核得分。考核奖。二、教学“六认真”工作:(280分)占考核奖1/41、认真备课(60分)(1)认真参加集体备课,完成备课组长安排的各项备课任务。(2)认真参加集体研讨,并能根据课程标准、教材特点、学生实际情况发表个人见解。(3)能针对班级学生情况及自己教学特点进行二次备课。2、认真上课(60分)(4)能熟练运用现代教学技术进行课堂教学,并发挥良好作用。(5)课堂结构合理,讲练有机结合,注重学案导学,教学效率高。(6)以学生为主体,学生主动学习,课堂参与率高,学习效果好。3、认真布置与批改作业(5

3、0分)8(7)精心设计作业,重基础,重迁移,体现层次,作业适量。(8)教师批改及时规范,适当面批,指导学生及时订正作业。(9)学生作业符合规范,书写工整,正确率高。4、认真辅导(50分)(10)尊重差异,因材施教。(11)分层辅导,方法得当,学生乐意接受。(12)有计划、有步骤地开展培优补差工作,培优补差效果好。5、认真检测(30分)(13)有较强的命题能力,试题能体现课改要求。(14)认真组织测试,监考、阅卷工作认真负责。(15)认真做好检测后的质量分析工作6、认真组织课外活动(30分)(16)认真组织指导学生开展兴

4、趣小组活动,有成效。(17)认真组织指导学生参加综合性实践活动,有成效。(18)认真组织指导学生开展体育活动,有成效。教学“六认真”考核得分。考核奖。三、教科工作:(100分)占考核奖1/12(1)经常性阅读教育报刊,登陆教育网站,并指导教学实践,每学期完成1-2篇教学反思或教学心得。(2)积极参与学校课题研究,完成学校教科研任务。(3)围绕学校课题开展教学研究活动,每学年完成(或合作完成)1篇论文。(4)积极参加教研活动,听课节数达学校规定,并有一定量的评课记录。(5)每学年能读一本以上教育教学专著,并有所感,完成1

5、-2篇读书心得。教科工作考核得分。考核奖。四、教技工作:(100分)占考核奖1/12(1)积极参加学校组织的教育技术研究活动(多媒体网络课、电子白板研讨课、各类应用技术培训等),并能完成相关任务。8(2)能利用现代多媒体设备开展教育教学活动,能有效进行信息技术与课堂教学整合。教技工作考核得分。考核奖。五、教学工作量考核:占考核奖1/4(上半年按18周,下半年按20周计算)(一)基本课时折合分:1、一、二年级语文每课时1.1分,数学每课时1分;英语(口语)每课时0.65分。2、三、四年级语文每课时1.2分,数学每课时1分

6、;英语每课时1.2分。3、五年级语文每课时1.3分,数学每课时1分;英语每课时1.2分。4、六年级语文每课时1.4分,数学每课时1.1分;英语每课时1.3分。5、各年级品德、科学、体育与健康、音乐、美术、研究性学习、地方、校本等均为0.65分。(二)其他课时折合分:(按实际课时数计算)1、早、午自习:每次折合0.5分。2、兴趣小组课、每课时折合0.8分。3、班级活动课:每课时折合0.5分。4、体育教师负责课间操、大课间活动:每周工作量折合1分。5、实验员按满工作量计算,兼职实验员每周折合4~6分。6、专用教室管理按每周

7、折合分0.5计算(未尽到管理责任的不得分)。7、体育平时训练(上班期间),每次训练折合分0.5分。8、文艺节目平时排练(上班期间),每次排练折合分0.5分。基本工作量计算方法:以上(一)、(二)工作量计算:由于学校安排原因,每周工作量得分之和小于5分的按6分计算,达到5分的按7分计算,达到6分的按8分计算,达到7分的按9分计算,达到8分小于等于10分的按10计算,10以上的按实计算。因个人原因(个人提出照顾或不服从安排的)不满工作量的按实计算。(三)代课、加班、兼职等工作量1、平时临时代课:8(1)上缺席教师的课,每课

8、时2分;(2)上代课教师本人任教的课或看班的,每课时1.5分。2、科室事务员、年级组长、教研组长、备课组长工作量每周折合2分。(上半年按18周,下半年按20周计算)3、身兼几职的,工作量每周最高折合不得超过3分。(上半年按18周,下半年按20周计算)4、产假或长病假(一个月及以上)工作量按有关规定办理(原则上每周按10分计算),提

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