通信原理实验材料new

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时间:2018-09-23

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1、模拟信号源实验一、实验目的1.了解本模块中函数信号产生芯片的技术参数;2.了解本模块在后续实验系统中的作用;3.熟悉本模块产生的几种模拟信号的波形和参数调节方法。二、实验仪器1.时钟与基带数据发生模块,位号:G2.频率计1台3.20M双踪示波器1台4.小电话单机1部三、实验原理本模块主要功能是产生频率、幅度连续可调的正弦波、三角波、方波等函数信号(非同步函数信号),另外还提供与系统主时钟同源的2KHZ正弦波信号(同步正弦波信号)和模拟电话接口。在实验系统中,可利用它定性地观察通信话路的频率特性,同时用做PAM、PCM、ADPCM、CV

2、SD(M)等实验的音频信号源。本模块位于底板的左边。1.非同步函数信号它由集成函数发生器XR2206和一些外围电路组成,XR2206芯片的技术资料可到网上搜索得到。函数信号类型由三档开关K01选择,类型分别为三角波、正弦波、方波等;峰峰值幅度范围0~10V,可由W03调节;频率范围约500HZ~5KHZ,可由W02调节;直流电平可由W01调节(一般左旋到底)。非同步函数信号源结构示意图,见图2-1。K01U01U02跟随放大器XR2206电路三角波正弦波方波P03图2-1非同步函数信号源结构示意图2.同步正弦波信号它由2KHz方波信号

3、源、低通滤波器和输出放大电路三部分组成。2KHz方波信号由“时钟与基带数据发生模块”分频产生。U03及周边的阻容网络组成一个截止频率为2KHZ的低通滤波器,用以滤除各次谐波,只输出一个2KHz正弦波,在P04可测试其波形。用其作为PAM、PCM、ADPCM、CVSD(M)等模块的音频信号源,其编码数据可在普通模拟示波器上形成稳定的波形,便于实验者观测。W04用来改变输出同步正弦波的幅度。同步信号源结构示意图,见图2-2。U04南京润众科技有限公司整理U034U01跟随放大器P04CPLD器件低通滤波器图2-2同步函数信号源结构示意图3

4、.模拟电话输入电路本模块提供了两路用户模拟电话接口,图2-3是其电路结构示意图。J02A/J02B是电话机的水晶头接口,U01是PBL38614专用电话集成电路。它的工作原理是:当对电话机的送话器讲话时,该话音信号从PBL38614的TR对应的引脚输入,经U01内部二四线转换处理后从T端输出。T端的模拟电话输出信号经P05/P07铜铆孔送出,可作为语音信号输出用。当接收对方的话音时,送入U01芯片R端的输入信号可由P06/P08铜铆孔送入。此时,在电话听筒中即可听到送入信号的声音。南京润众科技有限公司整理U01J02ABP05/P0

5、7PBL38614电话接口芯片P06/P08TRTR图2-3用户电话结构示意图四、各可调元件及测量点的作用K01:非同步函数信号类型选择,正弦波、三角波、方波。W01:非同步函数信号的直流电平调节,调节范围至少为0~2V,视信号幅度而定,一般调节为0V(出厂前已调好,该电位器学生可不调节)。W02:非同步函数信号的频率调节,一般使用频率值范围为1~4KHZ。W03:非同步函数信号的幅度调节,一般使用峰峰值范围为0~4V。P03:非同步函数信号的输出连接铆孔。W04:同步函数信号的幅度调节,一般使用峰峰值范围为0~4V。P04:同步正弦

6、波信号的输出连接铆孔。J02A:用户电话A的水晶头接口。P05:用户电话A语音发送信号输出铆孔。P06:用户电话A语音接收信号输入铆孔。J02B:用户电话B的水晶头接口。P07:用户电话B语音发送信号输出铆孔。P08:用户电话B语音接收信号输入铆孔。五、实验内容及步骤1.插入有关实验模块:在关闭系统电源的条件下,将“时钟与基带数据发生模块”,插到底板“G”号的位置插座上(具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”)。注意模块插头与底板插座的防呆口一致,模块位号与底板位号的一致。2.加电:打开系统电源开关,底板的电源指示灯正常显示。

7、若电源指示灯显示不正常,请立即关闭电源,查找异常原因。3.非同步函数信号源测试:频率计和示波器监测P03测试点,按上述设置测试非同步函数信号源输出信号波形,记录其波形参数。4.同步正弦波信号源测试:频率计和示波器监测P04测试点,按上述设置测试同步正弦波信号源输出信号波形,记录其波形参数。5.用户电话测试:1)电话模块接上电话单机,说话或按住某个数字键不放,用示波器测试其发端波形。2)用信号连接线连接P03与P06(或P08)铆孔,即将函数信号送入电话的接收端,调节信号的频率和幅度,听听筒中发出的声音。6.关机拆线:实验结束,关闭电源

8、,拆除信号连线,并按要求放置好实验模块。六、实验报告要求1.记录非同步函数信号和同步信号的幅度、频率等参数,画出测试的波形图。2.记录电话数字键波形,了解电话拨号的双音多频的有关技术。接收滤波放大器实验一、实验目的1.了

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