分子生物学检验技术课程教学大纲

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1、《分子生物学检验技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：分子生物学检验技术英文名称：analysistechniqueofmolecularbiology课程类型：专业课必修考查总学时：36学分：2.0理论课学时：30实验课学时：6适用对象：医学检验专业本科学生一、课程性质与地位分子生物学是医学领域发展最快的学科之一，日新月异的技术使它逐渐成为医学发展的重要支柱。随着本世纪初人类基因组计划的完成，医学发展进入了一个全新的时代。疾病基因的不断发现和克隆，使人们对疾病的认识也不断深入，而这些重大的医学进步离不开技术上的更新和发展，生物芯片技术、基因测序技术、毛细管电泳技术等，每一次技术的进

2、步都为分子生物学的发展提供了有力的保障。分子生物学技术是一门重要的基础和应用课程，教学方式目前主要以理论课程为主，分基础理论和基础技术两个部分，重点讲述分子生物学检验技术的基础理论和基础知识，并引入近年发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。同时分子生物学技术最主要的作用是作为研究医学的一种媒介和工具，具有很强的实践性，其基本知识和理论来源于科学实验，因此现针对本科学生开展了分子生物学实验课程，实验教学是强化理论课的重要方式，是培养医学生实验科学概念和实验技能的重要途径，通过综合性的实验可以强化学生对理论的深入理解和实际运用，可以更全面直观的分析理论知识。更重要的是

3、，实验教学是培养学生综合分析和解决问题的能力以及科学创新能力的重要方式。二、教学环节及教学方法和手段本课程是在学生系统学习了前期课程的基础上由检验教研室负责开设的，与本课程相关的基础课程有生物化学和生化技术等。本课程分为理论课程和实验课程两部分。理论课主要包括基础理论和基本技术，基础理论主要讲授基因和基因组、原核生物和真核生物基因组、人类基因组计划、蛋白质组学、肿瘤分子生物学等；基本技术包括了核酸提取、DNA重组技术、核酸分子杂交、聚合酶链反应、DNA芯片等。实验操作可以使学生将晦涩的理论知识更加融会贯通，因此针对本科学生选择性开设了实验课程——真核细胞DNA分离提取及酶切电泳实验，

4、本实验是分子生物学技术的一个重要的基本技术，在分子生物学研究中，获得相当纯度和完整性的基因组DNA，是在基因组DNA水平上进行研究和分析的基本前提，基因组DNA样品质量的好坏将直接关系到后续实验的成败。基因组DNA通常用于构建基因组文库、Southern杂交、多态性分析以及用PCR方法扩增克隆目的基因组片断等方面的研究，是其它许多分子生物学实验的基础。实验中要求学生按照相应的理论知识独立完成DNA分离提取与纯化的各种技术和操作。通过实验教学，一方面使学生巩固所学理论，另一方面培养学生实践操作技能和方法，同时也训练了学生运用综合技能的能力。三、教学内容及要求第一章绪论【了解】分子生物学

5、检验技术在实验诊断中的应用。第二章原核生物基因组和病毒基因组第一节原核生物基因组【掌握】基因的分子生物学定义，原核生物基因组特征，操纵子的结构。第二节质粒【掌握】质粒的定义和用途。【熟悉】质粒的一般性质。第三节病毒基因组【掌握】病毒基因组的特点。【了解】HBV和HIV等病毒的结构特点。第四节朊病毒【自学】本节内容思考题：1、名词解释：基因、质粒、操纵子2、问答题：简述原核细胞基因组特点。第三章真核生物基因组第一节真核生物基因组特点【掌握】真核生物基因组的特点，单拷贝序列、中度重复序列和高度重复序列的概念。第二节基因组结构与疾病。【熟悉】染色质的结构和主要成分、核小体是染色质的基本结构

6、单位。【了解】染色体形态、功能研究中所用术语与新技术简介。第三节人类基因组与人类基因组计划【自学】本节内容思考题：1、名词解释：单顺反子、外显子、内含子、单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列2、问答题：真核生物基因组的特点。第四章癌基因和抑癌基因第一节癌基因【掌握】癌基因的概念，原癌基因激活的机制。【熟悉】sis家族、src家族、myc和myb家族、P53、RB家族及其表达产物。第二节抑癌基因【掌握】抑癌基因的概念，抑癌基因失活的机制。【熟悉】抑癌基因的检测。【了解】肿瘤发生的步骤。第三节原癌基因和抑癌基因的检测及评价【熟悉】原癌基因和抑癌基因的检测。思考题：1、名词解释：癌基因、

7、抑癌基因2、问答题：原癌基因的激活的机制。第五章蛋白质组和蛋白质组学第一节蛋白质组学研究特点【掌握】蛋白质组概念。【了解】蛋白质组学研究特点。第二节蛋白质组的研究范畴【掌握】二维电泳。【熟悉】蛋白质组的研究范畴，研究蛋白质组的基本方法（如酵母双杂交、凝胶滞后电泳等）。第三节蛋白质数据库及其应用。【了解】蛋白质的数据库。第四节蛋白质组研究在医学中的应用【了解】蛋白质的医学应用。思考题：一、名词解释：蛋白质组、凝胶滞后实验二、问答题：1、蛋白质和核酸相互作用的