现代企业管理实践教学大纲

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1、高职院校是为社会培养工作一线的高级操作人才和技术人才的摇篮，现代企业管理课程是经济管理类专业的一门专业基础课程，为了使学生不但具有足够的理论知识，而且具备较强的实际操作能力，现代企业管理的的教学要求教师在向学生传授课本知识的同时，开展形式多样的实践教学活动。根据教学计划的要求，为了使学生进一步明确实践教学的目的，任务和基本要求，特提出以下实践教学管理。   一、实践教学的目的   现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。具体目的是：  1．巩固学生已学过的管理理论与知识  2．培养学生充分

2、利用资源的能力  3．满足学生的创业冲动和欲望  4．培养学生独立思考问题的能力  5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力（二）实践性教学内容设计模块一现代企业管理人员【实训目标】：1．了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；2．了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质：【实训内容与形式】：1．管理故事引导：见教材2．案例分析：见教材3．情景模拟一：假设你是公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。请处理此问题。4．情景模拟二：假设由于对市场信息把

3、握不准，公司今年的销售业绩并不理想，公司出现了前所未有的亏损局面。假设你是公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。5．管理者基本素质测试：果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试【思考】：成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练自己？模块二现代企业管理的基本原理【实训目标】：1．掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；组织结构2、理解现代企业的特点和内容【实训内容与形式】1．调查与访问：调查或访问某一实际企业，或网上、报刊杂志中，搜集一个或几个企业的实际案例或资料（最好是一事一议性的简短事例）；说明现代企业的组织结构情况及其

4、制度规范。主要需搜集的信息有：企业的组织结构系统图、各主要职位、部门的职责权限及职权关系、企业主要的制度规范等。2．管理故事：见教材3．管理沙龙：在班级组织一次关于企业管理理论与企业管理思想的沙龙。每个成员都可以作介绍，谈体会，放开思路，自由畅想。模块三现代企业经营战略管理【实训目标】：1．了解现代企业经营思想和经营理念2．理解企业经营决策基本方法的应用3．了解经营战略的内容和类型4．能举例说明SWOT分析方法的应用；5．理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素：买方还价力量、来自替代品的威胁、供货商的还价能力、已有竞争者的威胁、新竞争者的威胁。【实训内容与形式】：1．管理故事引导

5、：田忌赛马，隆中对，2．案例分析：见教材3．计算与分析：你会选择那种方案？运用正确的决策程序对企业战略方案进行评价及提出改进建议。模块四现代企业资源管理【实训目标】：1．了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。培养分析组织结构与职权关系，制定组织规范的能力；2．培养有关聘任、培训、考核与奖酬的能力；3．培养人员组合与团队建设的能力。4．解现代企业财力资源管理，理解如何预测一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力。5．增强对投资与筹资的感性认识；学会简单的投资的成本-效益分析方法；培养财务管理的初步能力。企业的获利能力取决于企业预计的销售量、销售成本和经营费用、利息费和税费

6、6．了解现代企业物力资源管理；7．了解现代企业信息资源管理【实训内容与形式】：1．管理故事引导：见教材2．案例分析：见教材3．学生讲授：通过会计报表对某公司基本经营情况进行说明。4．情景模拟一：班级内分小组组成模拟公司的招聘各部门负责人，公司要制定招聘计划，包括招聘目的、招聘岗位、任用条件、招聘程序，特别是聘用的决定办法。各模拟公司招聘由总经理主持，公司成员均为招聘组成员；每名学生可向不超过三家公司（不含本公司）应聘；各公司根据每个应聘者的表现决定聘任;招聘程序按课程讲授内容进行。同学们先在课下进行精心准备，在课上完成角色扮演。.每个人要写出应聘提纲，或应聘讲演稿。特别要体现出应聘竞争优势。1

7、．情景模拟二：假设你是公司人力资源部经理，公司一位重要员工希望辞职，由你想办法了解辞职的原因，并进行规劝。2．情景模拟二：假设你是人力资源部经理，出于制定公司开发人员岗位职责的需要，你聘请了几位专家进行讨论，但几位专家的意见很难统一，请主持该会议，并形成决策。模块五现代企业营销管理【实训目标】：1．掌握现代企业市场营销的基本概念；2．掌握潜在市场预测和销售预测的基本方法；3．理解正式市场营销计划的