农业水利工程专业本科培养方案

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1、水利水电学院·农业水利工程农业水利工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：农业工程类专业名称：农业水利工程专业代码：082305学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养具有良好的人文素养、社会责任感和工程职业道德及法制观念，具备农业水利工程学科的基础理论、基本知识，主要能在水利，也能在农业、国土资源、环境保护等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理以及教学和科学研究等工作的高级技术人才。毕业生在农业水利工程及相关领域具有就业竞争力，并具备进入研究生阶段或通过继续教育等其它终身学习途径拓展

2、自身知识的能力。学生毕业后，经过5年左右的工作实践，预期获得工程师职称或具备与其相当水平的业务能力，能够作为工作团队的重要成员或领导人员有效发挥作用，为国内外水利及相关事业服务。二、毕业要求本专业学生主要学习农业水利工程规划、设计、施工、管理等方面所必需的基础理论和专业知识，接受相关技能的基本训练，具备农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面的基本能力。毕业时应达到以下要求：1.工程知识：具有从事农业水利工程工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够将这些知识用于解决农业水利工程领域的复杂工程

3、问题。2.问题分析：针对农业水利工程领域的相关复杂工程问题，能够应用所学的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别其影响因素或者原因，分解问题的构成并把握关键节点，能将工程问题用数学模型或工程原理表达，并通过文献调查开展问题的分析，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够对农业水利工程相关项目建设的需求或必要性开展科学分析，掌握相关技术标准或规范的要求，提出总体规划方案、开展工程布局和具体工程设计，并能够在工程规划设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：具备基于科学

4、原理并采用科学方法对复杂工程问题进行科学研究的能力，能够设计、实施农业水利工程相关试验，对试验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对农业水利工程领域的相关复杂工程问题，开发、选择与使用合理的技术、资源、现代工程和信息技术，具备运用现代技术开展文献检索、资料查询、信息获取及处理、问题预测分析的基本能力。6.工程与社会：熟悉国家在农业水利工程方面的有关方针、政策和法规，能够基于农业水利工程相关背景知识进行合理分析，评价农业水利专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健

5、康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的农业水利专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范及法制观念，履行责任。9.个人和团队：具有良好的组织管理能力、人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。水利水电学院·农业水利工程10.沟通：能够就农业水利工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效

6、沟通和交流，包括撰写调查报告、编制规划设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理：以水利工程项目为主，理解并掌握工程项目管理的基本原理与工程经济的决策方法，并能在多学科环境中应用。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、主干学科水利工程、农业工程、土木工程。四、主要理论课程学科平台核心课程：理论力学、材料力学、水力学、结构力学、测量学、工程制图、工程材料、工程地质、电工学、C语言程序设计。专业核心课程：

7、农田水利学、水泵及水泵站、土壤学与农作学、水工建筑物、工程施工等（1）农田水利方向双语课程：土壤学与农作学（双语课）研讨课程：水问题论坛（新生研讨课），农业水利工程专题，水土保持工程专题创新创业课程：农业水利工程创新训练课（2）水土保持方向双语课程：土壤学与农作学（双语课），水土保持工程学（双语课）研讨课程：水问题论坛（新生研讨课），农业水利工程专题，水土保持工程专题创新创业课程：水土保持工程创新训练课（3）设施农业方向双语课程：土壤学与农作学（双语课），设施农业工程学（双语课）研讨课程：水问题论坛（新生研

8、讨课），农业水利工程专题，设施农业工程专题创新创业课程：设施农业工程创新训练课五、主要实践课程（1）农田水利方向测量实习、认识实习、生产实习、农田水利学课程设计、水工建筑物课程设计、钢筋混凝土结构课程设计、泵站课程设计、工程施工课程设计、毕业设计等。（2）水土保持方向测量实习、认识实习、生产实习、农田水利学课程设计、土壤侵蚀原理实验、水工建筑物课程设计、钢筋混凝土结构课程设计、水土保持工程学课程设计、毕业设计等。