报关(专科)《物流学概论》教学大纲及考试大纲

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1、《物流学概论》课程教学大纲一、课程性质和教学目的《物流学概论》是报关与国际货运专业教学计划中的专业基础课程。它通过教学，使学生了解现代物流发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。二、本课程教学方法本课程的先修课是《管理学原理》、《高等数学》、《货物学》等，并要求学生具备一定基础的计算机知识。授课过程以理论知识讲解和学生案例分析相结合进行。三、教学参考用书《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送

2、管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编四、教学安排与方式章节内容教学内容讲授课上机练习课合计第一章：概论物流的概念；物流理论的理解；物流基本功能及其合理化；物流形式；现代物流特征1414第二章：物流管理物流管理的含义、基本任务、目标；物流管理的基本内容、基本特征、关键环节；供应链物流管理的相关内容88第三章：商品运输及物流合理化运输的概念、特征；五种运输方式的优缺点、主要功能；商品运输的合理化措施88第四章：商品储存及物流合理化储存的基本概念、功能、消极作用；储存的分类；仓库的分类、物流中心；商品的储存管理；商品储存合理化及维护保养1212第五章：物流标准化及商品装卸搬运标准的含

3、义，物流标准的作用、主要内容及方法；装卸搬运的概念、方式、合理化目标及合理化途径88第六章：运输包装和集装化包装的概念、功能和分类；包装的材料选择和标志；包装容器的设计与选用；包装操作和技法；集合包装和集装化88第七章：商品配送和流通加工商品配送的概念、意义、合理化的标志及合理化的措施；配送中心的相关内容；流通加工的概念，不合理流通加工表现形式和合理流通加工的表现形式1010第八章：物流信息技术和信息系统认识几种物流信息技术；物流信息系统的概念、目的和结构66第九章：企业物流外包和第三方物流第三方物流的概念、功能和特点；企业核心竞争力的概念、特性、本质；企业物流外包的涵义、原因；第三方

4、物流的优势；妨碍企业物流业务外包的原因；企业物流外包的形式；第三方物流的选择88第十章：回收物流、逆向物流和绿色物流回收物流、废弃物物流、逆向物流、绿色物流相关内容66第十一章：中国物流的现代化了解中国物流的现代化22合计9090五、考核方法本课程采用闭卷考试，考核现代物流的基本知识和理论。本课程考核采用百分制，60分为及格。若通过助理物流师考试，可免考。平时作业练习成绩占总成绩的30%，期末笔试占总成绩的70%。《物流学概论》考试大纲一、课程及自学考试大纲说明（一）课程的性质、地位和作用《物流学概论》是国际航运管理报关与国际货运专业教学计划中的基础课程。它通过教学，使学生了解现代物流

5、发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。（二）本课程自学教材《现代物流概论》孙秋菊主编高等教育出版社《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编（三）本课程学习方法以系统自学和重点、难点章节讲授相结合为主。（四）本大纲各章内容划分为重点、理解掌握、一般要求和不作要求四种：1、重点：（1）物流的涵义及物流管理的目标；（2）物流基本功能的概念、意义及合理化途

6、径；（3）第三方物流及企业物流业务外包。考核的主要目标，一般占70－80%。2、理解掌握：（1）物流的基本理论和观念。考核的主要目标，一般占10%以上。3、一般要求：（1）物流管理的相关内容；（2）回收物流、逆向物流和绿色物流。考核目标少于10%。4、不作要求：（1）中国物流的现代化；(2)物流信息系统的开发。内容安排：第三章到第第九章约占90%，第一章、第二章和第十章约占10%。二、内容要求与考试要求第一章概论第一节　物流的概念及内涵重点：物流的概念一般要求：物流概念的产生及发展第二节　物流理论及物流观念重点：物流的“效益背反”说理解掌握：物流的商物分离说；物流的“冰山”说；物流的“

7、森林”说；物流的供应链理论；物流的“第三利润源”说一般要求：物流的“黑大陆”说；物流“成本中心”说；物流“利润中心”说；物流“服务中心”说；物流“战略”说第三节　物流的功能及其合理化一般要求：基本概念、合理化原则或目标第四节　物流形式理解掌握：企业供应物流、企业生产物流、企业销售物流的合理化入手点一般要求：认识各种物流形式；了解国际物流的相关知识不作要求：国民经济物流第五节现代物流特征及在国民经济中的地位和作用理解掌握：物流的准时化一般要求：现