高一地理上册同步复习精讲辅导试题3

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1、学科：地理专题：必修1综合复习串讲（上）主讲教师：田佩淮清华附中地理特级教师题1：读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成1～2题。1．图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是()A．正相关B．负相关C．成反比D．没有相关性2．此图所反映的问题是()A．太阳活动能影响地球气候B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长题2：读“局部海域洋流模式图”回答。1、图中①②③④四个海域附近的洋流中既是风海流又是寒流的是()A①

2、B②C③D④2、厄尔尼诺现象发生时，因降水减少、气候变干，导致农业减产的区域濒临的海域是()A①B②C③D④题3：读“某海域洋流分布图”，关于四个洋流对陆地环境的影响，叙述正确的是（　　）A.在①洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广B.在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候C.受③洋流影响，大陆东部降水增加D.洋流④有利于北海道渔场的形成题4：读南天极俯视地球公转示意图，回答1－2题。1．图中标明的四点中，公转速度最快的是（）　A．a　　B．b　　C．c　　　D．d2．当地球在ab之间公转过程中，全球昼夜变化情况正确是（）A．北半球

3、白昼变长，且昼长于夜　B．北半球黑夜变长，且昼短于夜C．南半球白昼变长，且昼短于夜　　D．南半球黑夜变长，且昼长于夜题5：图2为天气网中太原某日天气预报的截图。读图完成1～2题。1．该图所示的日期最可能是（）A．1月12日B．5月1日C．9月1日D．12月13日2．当天太阳直射点的位置和移动方向分别是（）A．南半球，向北移B．北半球，向北移C．北半球，向南移D．南半球，向南移题6：下图为我国某地局部降水(雪)分布图，读图完成问题。(1)根据图中信息，描述该区域降雨(雪)量的分布特征_____________。(2)试分析图中雨雪分界线在甲、乙两处发生弯曲的原因

4、是_____。(3)对比分析甲、乙两地的天气状况。题7：下图为某地地质剖面示意图，据图回答下列问题。1甲地的地质构造属于________，简述该地貌的形成原因。2乙处地貌类型为________，简述该地貌的形成过程。3乙地与丙地均有地下水泉出露，按照埋藏条件，乙地为________水，丙地为________水；两地相比，水质较好、流量较稳定的是________地。4丁地在海底地形中属于________，该处蕴藏有丰富的________等矿产资源。题8：图7中右图表示巨蟒出山风景，它是江西三清山标志性景观，海拔1200余米，相对高度128米，是由风化和重力崩解作

5、用而形成的巨型花岗岩石柱。左图为地壳物质循环示意。结合相关知识完成1-2题。1．形成巨蟒出山风景的岩石属于左图中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．该景观形成的地质作用有（）①岩浆侵入②地壳运动③外力作用④火山喷发A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④题9：读图3和图4，完成以下1--2题。1.图3中，形成该河谷的地质作用依次是（）A．流水作用、冰川作用B．流水作用、风化作用C．冰川作用、流水作用D．风化作用、冰川作用2．图4中，E、F示意的河谷形态分别出现在河流的（）A．①、③　　　　B．②、③　C．①、④　D．②、④课后练习详解题1：答案：1、A2、A解析

6、：1、从图中可知，黑子数多时，年轮宽；黑子数少时，年轮窄，说明年轮宽度与太阳黑子相对数之间呈正相关。2、年轮宽窄与降水和气温有关，故A正确。题2：答案：1、.D2、.C解析：1、根据图中洋流的流向可判定是南半球中低纬度的大洋环流，①和④为寒流而④是西风漂流，从成因上看它是风海流。2、厄尔尼诺现象会引发太平洋西岸的澳大利亚和印度尼西亚等地发生干旱，这些地区濒临图中的③海域。题3：答案：C解析：分析图可知，该海域洋流属于南太平洋中低纬海区大洋环流，①②③④分别为秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流。寒流对环境起降温减湿的作用，暖流对环境起到增温增湿的

7、作用。图中洋流①（秘鲁寒流）有利于渔场的形成，②（南赤道暖流）将大量的热量和水汽带往太平洋西岸，③（东澳大利亚暖流）使澳大利亚大陆东部降水增加，故选C。题4：答案：1、C2、C解析：1、当地球位于近日点时（1月初），公转速度最快，最接近图中的c处（北半球冬至日）。（要注意上端自转方向为顺时针）2、b为北半球秋分日，a为北半球夏至日。当地球由a到b过程中，太阳直射北半球，且向南移动，因此南半球白昼变长，且昼短于夜。题5：答案：1、D2、D解析：1、由图中今明两天的日出日落时间可知，太原的昼长小于12小时，并且昼变短，气温较低，此时太阳直射点应在秋分到冬至之间，只

8、有D合适。2、北半球昼短夜长昼渐短