封闭模拟卷一答案

封闭模拟卷一答案

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时间:2018-09-25

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1、封闭模拟答案及解析1.【答案】B。解析:本题考察结合语境分析的能力。根据句意,第一空体现了文学兴趣的拓展,“玩赏花卉”体现不出拓展这层意思,排除A、C。第二空与后“为我所有”应是一种递进关系,故选“征服”,如用“占据”与“为我所有”语义重复,所以本题应选B。2.【答案】D。解析:本题考察结合语境分析的能力,可以从情景展开的角度入手。阅读题干可知,材料描述的是一幅园林景观图。从第三空入手,“花草树木”给人一种视觉上的色彩冲击,各种颜色相互衬托辉映,故选“映衬”,排除A、B。“近景远景”体现的是一种因远近距离,视角不同而形成的层

2、次感,故选“层次”。本题的正确答案为D。3.【答案】B。解析:本题考察结合语境分析的能力,可以从语义呼应中相对关系的角度入手。由句意可知,第一空应与后面的“充分发挥”构成逆对应关系,故可首先排除不能构成这种对应关系的“主要”、“典型”。再看第二空,句意为建筑师不再局限于古典和哥特模式,开始作出新的尝试,这是一种风格的突破,此处用“摆脱”比“放弃”更合适。4.【答案】A。解析:本题考察习惯搭配和结合语境分析的能力。这道题的突破点在第三个空。由“朴实的”、“真诚的”、“丰富的”可看出文段的总体基调,显然“激扬”与此不符,故排除C

3、。平静,常形容浅层次的事物,不能与“灵魂”搭配,故排除B。检验,是通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性的评价,后文并不涉及“符合性评价”,故排除D。本题的正确答案为A。5.【答案】D。解析:本题考察结合语境分析的能力,可以从语义呼应中相对关系的角度入手。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是强调“聪明达到极顶处”的害处,所以应选“聪明之害”。由原文“知‘为’与‘不为’无别”可知应选“为而无效”。6.【答案】A。解析:本题考察结合语境分析的能力,可以从语义呼应中顺承关系的角度入手。寥若晨星:稀疏得好像早晨的星星,

4、指为数极少。历历可数:可以清楚地一个个或一件件数出来。孤鸾寡鹤,指失偶的男女。光前绝后,比喻事情做得干净利落,不留痕迹。根据成语的含义和语境,答案为A。7.【答案】A。解析:本题考察近义词辨析和结合语境分析的能力。本题第一个空:古典音乐爱好者和喜欢闻书香的人本身并不保守,因此可首先排除C。题中并没有对比古典音乐爱好者和爱书者哪个更高雅,故可排除D。古典音乐爱好者是挑剔的,但爱书者更进一步,所以应当选“偏执”。第二个空:“代替”和“填充”意为自然发生的事情,“挤占”和“侵占”意为违背自己意愿发生的事情,故前者包含可以接受的意思

5、,后者有一种不能接受,勉强接受的意思。由此可排除B,故本题正确答案为A。8.【答案】A。解析:本题考察习惯搭配和结合语境辨析近义词的能力。首先看最后一空,“桂冠”常用来指某种光荣称号;“王冠”是君主在某些隆重场合所戴的礼帽。根据句意,应填“桂冠”,因此排除B、D。文段第一空填“发明”和“研究成果”更搭配。文段中提到达•芬奇在科学的诸多领域都有不少的贡献,因此获得诺贝尔物理奖应该是“绰绰有余”。所以本题答案为A。9.【答案】C。解析:本题考查结合语境辨析近义词的能力,可以从情景展开的角度入手。“凝望”集中注意力一动不动地向远处

6、看。“远望”远远的望去。我们已经站在黄埔大桥上了,不能远远的看。“仰望”①抬头向上看,②表示敬慕或期待。“眺望”从高处远望,强调站的高,看的远。10.【答案】A。解析:本题考察结合语境分析的能力,可以从情景展开的角度入手。文段的主旨是太湖蓝藻泛滥以前的状况。因为蓝藻存在多年,人们都习以为常,所以用“异样”“奇怪”不合适。排除C、D选项。最后一空,“生动”“亲切”均符合要求,但根据情感类词语的特性分析,因为蓝藻能够为农民所用,帮助农民获利,所以农民会用比较亲切的态度对待“海藻”,所以用“亲切”更为合适。所以,正确答案为A。11

7、.【答案】B。解析:本题考察结构分析能力,文段是分总结构。第一句介绍了人的潜能只开发了很小一部分。第二句说人开发50%潜能后产生的惊人效果。第三句承上强调好多潜能还未开发,仅尽力而为还不够,需要竭尽全力才行。文中强调潜能要如何开发,A、C两项不符合题意。D项偷换概念,把“潜能”换为“智慧”,B项正确。12.【答案】C。解析:本题考察理解概括能力,查找文段的主旨句。文段主要讲的是一个顾客通过对相中的冰箱吹毛求疵,百般挑剔,最终以低价买下冰箱的故事。四个选项中集中体现了这个故事的只有C。A与文意不符。B、D都只体现了故事的某个细

8、节。故本题答案选C。13.【答案】C。解析:本题考察理解概括能力,可以抓关键词。这段文字通过对自然界景物的描述来说明做人的道理。第一句从树入手,说明要“根基牢固”。第二句以山、海、地作比,说明低调并不影响事物存在的价值。第三句说明张扬最终的指向是“苍白无力”。A项“开水不响,响水不开”形容

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