教育十八谈安阳篇

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1、教育十八谈之安阳篇教育之鼎和谐至上□安树人(一)鼎者,国之重器;教育,国之根本。占领城池、逐鹿中原、问鼎天下,靠的是实力;国家强盛、中原崛起、城市振兴,离不开教育的支撑。教育就是一尊鼎,一尊地位崇高、万众敬仰的巨鼎,一尊分量厚重、内涵丰富的巨鼎。(二)“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。”安阳是中华文明的重要发祥地之一。早在殷商时期,安阳即有“学在官府,官师合一”的学校教育制度。春秋战国时期,私学由微渐盛,孔子、庄子等都曾在此讲学。隋唐宋建儒学,元置社学,明清设府、州、县学,乡闾亦多办起私塾、义学和专馆。1900年,位于安阳老城的昼锦书院改为昼锦学堂。“从此,河南省第一所中学

2、堂问世。”新中国成立以来特别是改革开放以来,安阳教育进入一个全新的发展阶段,党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐,人民群众能够更多更好地共享教育发展的成果。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompan

3、yconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—9—安阳教育的“硬实力”令人瞩目。公办幼儿园示范带动,民办幼儿园异军突起。义务教育学校办学条件进一步改善,林州市、殷都区进入全省义务教育均衡发展先进县(市、区)行列。5个县(市)中有4个荣膺河南省职业教育强县(市),占地3500余亩的市“职教园区”初具规模。建成省级示范性普通高中12所,全市普通高考成绩稳居全省前列。3所本科院校和2所专科院校相继成立,正在筹建安阳幼儿师范专科学校。安阳教育的“软实

4、力”亮点纷呈。安阳市人民大道小学是全国素质教育六大成功模式之一——“主体教育”的发源地,安阳市殷都区被确定为“全国教育改革实验区”,安阳市荣获首批全国未成年人思想道德建设工作先进城市。通过实施“名师名校长工程”,一大批名师、名校长脱颖而出,涌现出首批“全国教书育人十大楷模”王生英、“中学校长的好榜样”刘亚民等一批优秀教师和教育工作者典型。(三)古希腊著名哲学家赫拉克利特说:“美在和谐。”马克思也有句名言:“和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”和谐社会,要让人民群众学有所教、劳有所得、住有所居、病有所医、老有所养。教育和谐是社会和谐的重要内

5、容之一,铸造教育之鼎,一定要体现和谐至上。(四)和谐就要“一分为二”,既看到成绩,又看到困难和问题。安阳教育在快速发展的同时,也存在一些不和谐的现象:officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofo

6、neortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished—9—学前教育结构不合理。公办、优质幼儿园数量不足,全市732所幼儿园中,民办幼儿园占到九成多,而省市级示范幼儿园只有10所,难以满足人民群众对优质学前教育的迫切需求。城乡学前教育发展不均衡,农村学前教育相对滞后。民办幼儿园缺乏有效监管,无证、不规范办园甚至家庭式的幼儿园仍然不同程度地存在,对幼儿的身心发展存在很大隐患。义务教育发展不够均衡。城乡之间、县(市、区)之间、校际之间办学条件存在明显差异。一方面,随着城市框架的拉

7、大,外来学龄人口大量拥入,而中小学布点建设相对滞后,许多城镇学校特别是优质学校生源爆满。另一方面,由于工作、生活条件艰苦,农村中小学骨干教师外流现象比较严重,个别学校甚至聘用“三低”(工资低、学历低、素质低)人员顶替公办教师上课,教育教学质量得不到保证。职业教育没有得到足够的重视。有些地方和部门重普教轻职教、重学历教育轻职业培训的倾向仍很突出,职业教育攻坚工作还没有完全落实到位。许多职业学校的“职业”味不浓,办学模式不灵活,实验实习设备缺乏,学生只能在课堂上种田、养殖,在黑板上开机器、练技能,与经济社会发展对技能型

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