2012年转折点教育中考模拟试卷科学卷a

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1、转折点教育编辑2012年转折点教育中考模拟试卷科学卷A可能用到的相对原子质量：C-12;H-1;O－16;S－32;Cl－35.5;Na－23;Ca-40;K－39;Ba-137一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。）1．保护环境，就是关爱自己。对于生产生活中的下列做法你认为正确的是（）A．废旧电池随意丢弃B.大量使用农药化肥，增加农作物产量C.加高烟囱，减少二氧化硫的排放D.生活污水集中处理后排放2.2012年3月14日(农历2月22)，当晚如果天晴能看到月亮的话，你觉得月相应该是()A．新月B．满月C．上弦月D．下弦

2、月3．下列成语与对应的光学知识不吻合的是()A．海市蜃楼―光的折射B．猴子捞月―光的折射C．立竿见影―光的直线传播D．波光粼粼―光的反射4．下列生理活动中，属于反射的是()A．捕蝇草捕捉昆虫并消化获取营养B.受伤流血后，血液凝固C.苍蝇飞近你的眼睛时，马上闭上眼睛D.草履虫逃避浓盐水的刺激5．以下现象是由于地球不停地自转而产生()A．昼夜现象B．昼夜交替C．四季变化D．昼夜长短的变化6．一种新型高效净水剂PAFC聚合氯化铁铝，化学式［AlFe(OH)nCl6-n］m是以工厂生产废料为原料制取的，广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元

3、素的化合价为()A.0B.+2C.+3D.+67.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：①在研究光的传播时引入了“光线”；②在研究物质结构时引入了“原子”；③在研究物质导电性能时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学家假想而实际并不存在的是()A．①②B．③④C．①④D．②⑤8.下列数据中最接近实际的是()A．台灯的额定功率约为500WB．人体的平均密度约为1.0×l03kg／m3C．手机正常工作时的电流约为1AD．光在真空中的传播速度约为3.0×

4、108km／s9．如下图所示是科学常见的几个实验操作，其中错误的是()10.某健康的成年人，其肌体内的血糖，在胰岛素的作用下。有多种转化途径：下列途径不可能实现的()A.氧化分解供能B.合成糖元贮存C.转化为蛋白质贮存D.转化为脂肪贮存11．坐车时，有人在车内吸烟，为防止烟味呛人，驾驶员会让吸烟者将车窗打开一条缝隙，这时会看到吸烟者吐出的烟雾顺着玻璃缝隙钻出车外。对这一现象有如下解释：①气体流动越快，气压越小②气体流动越快，气压越大③车内气压大于车外气压④车内气压小于车外气压。其中正确的是()A．①③B．②④C．①④D．②③8转折点教

5、育编辑12．2010年5月，美国科学家将人造DNA植入到一个细菌中，几个小时内，人造DNA"取代”了原细菌中的DNA，且该细菌还能不断繁殖。从此，世界首例完全由人造DNA控制的单细胞细菌诞生了，科学家将其命名为“辛西娅”。下列说法合理的是（）A．“辛西娅”属于多细胞生物B．“辛西娅”能不断繁殖，属于生物C．“辛西娅”的性状不是由基因控制的D．此实验表明生物进化论是错误的13.如图1所示的核动力航空母舰和直升飞机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中错误的是（）A．小明：直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量B．小

6、聪：航空母舰利用的核能是在核反应堆中重核裂变释放的能量，它属于一种新能源C．小英：当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将减小D．小亮：航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的图1图514．如图5所示，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断不正确的是（）A．灯泡变亮B．电压表V的示数不变C．电流表A1的示数不变D．电流表A2的示数变小15.等质量等质量分数的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，右边的图像能正确反映氢气质量与反应时间之间关系的是（）16．以下两组实验示意图是生

7、长素发现的实验。据图推断下列说法正确的是（）①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位为尖端③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部④8转折点教育编辑根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生了某种影响⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．①③④17.某气体可能含水蒸气、CO、H2中的一种或几种。为确定其成分，最佳实验方案是将气体依次通过装置（）A．甲、乙、丙

8、B．丙、乙、甲C．丙、甲、乙、丙D．丙、甲、丙、乙图618．在光亮处用同一培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，结果如图6(横坐标表示时间，纵坐标代表种群的数量)，原因是（）A．培养液中缺少无机盐B．培养液中缺少O2C．培养