唐山市学年度高三年级摸底考试.doc

《唐山市学年度高三年级摸底考试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、试卷类型：A唐山市2005—2006学年度高三年级摸底考试理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。3．考试结束后，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。第Ⅰ卷本卷共21小题，每题6分，共126分。以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）:一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合

2、题意）1．向一定浓度的淀粉溶液中加入适量的唾液淀粉酶，37℃水浴保温后再加入适量的双缩脲试剂，摇匀观察试管内溶液变化现象应该是A．产生砖红色沉淀B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．溶液不变色2．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及与合成抗体有关的核酸是A．氨基酸、核苷酸B．核苷酸、RNAC．核苷酸、DNAD．氨基酸、RNA3．PTC是一种具有苦涩味道的白色结晶物质，多数人能够在PTC被稀释成1/3×10-6~10-5的溶液后舌根部还能品尝出它的苦涩味道而称为“尝味”者，而少数人舌根部甚至连其结晶物的苦涩味道也品尝不出来

3、而称为“味盲”者。“味盲”者与“味盲”者婚配，除极少数外，只能生下“味盲”子女。“尝味”者和“尝味”者婚配或“尝味”者和“味盲”者婚配，可能会生下两种类型的子女。对此以下表述不准确的是（可用T/t代表显/隐性基因）A．不能品尝出PTC苦涩味道是由隐性基因决定的B．“味盲”者的基因型是tt，“尝味”者的基因型无疑是TTC．“味盲”者在男性和女性中均可有发生D．“味盲”者与“味盲”者婚配能够生下极少数的“尝味”者最可能是基因突变的结果4.当人体受到寒冷刺激时，会引起A．皮肤感受器都兴奋起来B．甲状腺激素分泌量下降C．血液中胰岛素含量升高D．血

4、液中促甲状腺激素释放激素含量升高5．肌细胞无氧呼吸产生的乳酸绝大多数随血液进入肝脏，在肝细胞中转变成丙酮酸。丙酮酸进一步的变化去路不大可能的是A．在细胞中形成磷脂B．进入细胞的线粒体被氧化分解C．在细胞中形成葡萄糖或糖元D．通过氨基转换作用转变成氨基酸30.植物学家发现：当一种毛毛虫咬食植物时，就会引发细胞专一的产生一种挥发性物质（引诱剂），而这种物质会引诱胡蜂。于是飞来的胡蜂将卵产在毛毛虫体内，孵化的幼虫吃掉毛毛虫。但人工摘去叶子后植物就没有像虫咬伤那样的反应。据此，请回答：（1）毛毛虫与其所食植物的关系是；（2）从生物基本特征上看，植

5、物对毛虫危害发生生理反应的现象属于；（3）在上述现象中存在的能量流动途径是；（4）同人工摘去叶子相比，只有受虫咬伤后的植物细胞才会产生引诱剂，试猜想发生这种反应的主要原因是；（5）试设计一简略的实验思路来证明你的猜想：。31．下图是某些环境因素对绿色植物光合作用的综合影响，据图分析回答：温度高CO2浓度高温度低CO2浓度低光强度光合速率ABCDO⑴指出影响光合作用的重要环境因素有：①②③⑵曲线上A点和O—B段的含义是：①A点②O—B段（3）C点光合速率小于B点光合速率的主要原因是（4）除上图中影响植物光合作用的重要环境因素外，还有等环境因

6、素也对植物的光合速率有重要影响。（5）据图分析仙人掌在热带森林（下层）不能生长的主要原因是：_________________。（6）据图分析北方初冬的小麦生长相对缓慢的主要原因是：唐山市2005—2006学年度高三年级摸底考试理科综合能力测试参考答案及评分标准A卷1.C2.D3.B4.D5.A30．（21分）（1）捕食；（4分）（2）应激性；（4分）（3）植物毛毛虫胡蜂；（4分）（4）害虫咬食植物时唾液中的某种化学物质引发植物产生生理反应（4分）（5）在同一地域选定适当距离的长势基本相同的两组该种植物，经同样处理使其部分叶片机械损伤后，

7、（1分）其中一组用制备的毛毛虫唾液涂抹叶片伤口，另一组用清水涂抹叶片伤口。（2分）观察并统计一定时间内胡蜂飞来的数量差异。（2分）31．（21分）（1）（3分）①光强度②CO2浓度③温度（2）（3分）在此温度条件下，光合作用速率达到最大值。（在此温度条件下的光饱和点）；此CO2浓度条件下，光合作用速率随光照强度的增大而增大；（3）（3分）C点CO2浓度小于B点CO2浓度（CO2不足）（4）（3分）矿质营养、水分（5）（3分）仙人掌得不到充足的光照（6）（3分）北方初冬温度较低