大班9月份科学领域数学主题活动教案 (1)

《大班9月份科学领域数学主题活动教案 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园大班九月份科学领域数学主题活动教案活动内容《种树、小鱼游》1课时活动目标认知感知10以内的数，能将物体的数量与数字相对应。情感能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操作结果。活动准备背景图2幅、磁性教具、5的加减算式、幼儿用书活动过程教学备注开始部分一、用“种树”活动引起幼儿兴趣。1．春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?2．看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？(出示图片，幼儿依次说出动物的名称)。（请幼儿贴上相应的数卡）基本部分二、按数量多少给图卡排顺序，完成教材《种树》。三、出示

2、图片，引起幼儿兴趣。1．小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？2．都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？二、学习分类计数。1．小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？A、出示标记卡，幼儿观察，说出标记卡的意义。B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分的。C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。2．想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并填写在记录纸上。（小鱼）（

3、鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述）（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼）（花纹分、颜色分、大小分、方向分等）结束部分三、游戏巩固。幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。活动延伸检查签字constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitychecko

4、utandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations幼儿园大班九月份科学领域数学主题活动教案活动内容《小气球》1课时活动目标认知通过游戏和操作，复习6以内数的加减法，能够熟练列式计算。情感理解加减的实际意

5、义，会解决生活中简单的加减问题。活动准备背景图、题卡、雪花片、扑克牌、豆子。活动过程教学备注开始部分一、游戏：“我问你答”，复习6以内数的组成。教师：小朋友，我问你，6可以分成5和几？幼儿：老师老师，告诉你，6可以分成5和1。照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。基本部分二、游戏：猜豆子。教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆子数量。三、游戏：找气球。教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。四、小组操作活动1．打扑克：两位

6、幼儿进行。（如：进行6的加法，则两个人出的牌上的数字和要为6）2．添、去点子：将点子按数量添画完整。这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确。结束部分五、巩固练习。指导幼儿完成《小气球》中的练习。活动延伸检查签字constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitychecko

7、utandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations幼儿园大班九月份科学领域主题活动教案活动内容《放风筝》1课时活动目标认知用分类计数的方法学习7的分解和组合，知道7分成两份有6种分法。情感乐于参与游戏活

8、动，能根据物体的不同特征设计标记卡。活动准备积木、雪花片、数字卡、加减图意的图片卡、幼儿用书活动过程教学备注开始部分一、谈话：春天的活动引出课题。今天，我们来放风筝。（出示《放风筝》图画幼儿观察）基本部分二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。1．数一数，图上一共有几个风筝？（7个）可以用数字几来表示？2．看一看，风筝有什么不同特征？引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。3．想一想，不同的特征可