2007级报关与国际货运专业毕业实习、毕业...

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1、江苏城市职业学院五年制高职　2007级报关与国际货运专业毕业作业实施意见毕业论文是高等职业教育应届毕业生针对理论或实践中的某一问题，综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，进行探讨和研究后写出的，阐述自己学术见解的文章。撰写毕业论文是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是其他各个教学环节的继续、深化、补充，是对教学质量的一次总检验。也是培养学生独立思考、综合能力和创造性思维的重要实践性环节。搞好学生的毕业论文工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。为了加强我专业科学生毕业论文撰写工作的科学化、规范化管理，保证学生毕业论文的质量，特制定本大纲。一、性质毕业论

2、文是指根据专业的教学计划规定的培养目标，在教师的指导下，由学生自主地开展课题研究，并以课题论文的形式展示理论水平和实践能力的一种教学活动。这一教学活动属于实践教学范围。毕业论文的成绩合格将是学生毕业的必要条件。二、任务　　毕业论文的任务是培养和提高学员综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，针对社会实际提出、分析、解决问题的能力。通过毕业论文的撰写给学生一次综合训练：包括调查研究、查阅文献资料的能力；理论分析、撰写提纲的能力；总结提高和撰写论文的能力。使学生深化所学知识、拓展专业知识面。三、目的  培养学生综合运用所学的专业基本理论、基本知识进行独立分析、解决实际问题的能力

3、，培养和提高学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练，为他们将来从事本专业的工作和进一步学习打下良好的基础。四、要求毕业论文的基本要求：结构合理、层次分明、行文流畅、论证严谨、重点突出、结论明确。毕业论文撰写环节分为选题、撰写提纲、撰写论文和答辩四个阶段。9（一）时间要求  毕业论文环节原则上集中在求学期间的最后一学期进行，学生集中用于毕业论文撰写的时间不得少于专业教学计划规定的学时数即140学时。（二）工作量要求  学生在毕业论文撰写期间应完成的基本工作如下：  1、收集资料：查阅与课题有关的近2－3年的文献资料，含互联网搜索；  2、撰写提纲：学生应认真阅读指

4、导教师指定的和自选的与论文课题有关的　　　　　　　　　　　　有代表性的参考文献资料５种以上，写出论文提纲。3、毕业论文正文字数不少于5000字。（三）选题要求  1、选题应遵循专业性、社会性、实用性、创新性原则，体现本专业的培养目标，达到毕业论文教学的基本要求，并能保证本专业应当具有的基本素养的训练。    2、选题应与教学、科研、社会实践相结合，注重分析解决当前改革和实践中的热点、难点问题。  3、尽量做到一生一题，不得重复，选题和指导教师一经确定，不得随意更改。  4、学生应于毕业论文工作开始后的1－3周内完成选题工作，包括查阅资料等。并填写选题表。（四）实践能力培养要求在

5、毕业论文教学活动阶段的方方面面和自始至终应贯穿以下各种能力的培养：培养制定研究方案的能力；培养收集处理信息的能力；培养查阅文献资料的能力；培养获取新知识的能力；培养分析和解决实际问题的能力；培养语言文字表达能力；培养社会活动能力。（五）论文构成要求封面、目录、提纲、正文及要求的相关资料。五、指导教师教学规范91、毕业论文指导教师原则上应由具有讲师及以上专业技术职务的教师担任，也可以指派具有3年以上高校教学经验、工作能力、科研能力突出且具有硕士及以上学位的教师担任。2、指导教师指导毕业论文的学生人数根据学校的统一规定。  3、指导教师的教学职责 ①教书育人，严格要求学生，加强学生

6、的思想教育，培养学生勤奋学习的精神，严谨的科学态度和求实创新的作风；  ②提出选题，拟定任务书，制定指导计划和工作程序，做好准备工作。  ③向学生下达任务书，并提出写作要求，指定主要参考资料、社会调查内容，规定应完成的资料查阅、撰写提纲、毕业论文撰写等。并填写任务书。  ④负责指导和审定学生毕业论文进度计划、论文提纲、论文格式；填写进度计划表。  ⑤加强毕业论文的过程管理，采取多种方式考核、督促学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题；  ⑥指导教师应指定时间和地点，每周与学生见面和电话联系。  ⑦认真填写毕业论文指导教师工作手册，科学指导计划，如实记录毕业论文指

7、导情况；  ⑧指导教师必须在学生答辩前对毕业论文进行审查、认真填写毕业论文手册、如实评定学生毕业论文成绩、指导学生答辩。六、学生毕业论文撰写规范  1、学生应重视毕业论文的撰写要求、环节及规范格式，明确其目的、意义，高质量地完成毕业论文。2、努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导，主动与指导教师沟通，解答论文撰写中的问题，以提高自身的能力和综合素质。 3、在教师的指导下，按本科毕业论文的规范化要求，独立按时完成毕业论文的各项任务，认真撰写毕业论文，不得弄虚作假，抄袭他人作品，否则，毕业论文成绩以不