《中华民族及抗日战争》复习学案

《中华民族及抗日战争》复习学案

ID:18803929

大小:313.50 KB

页数:5页

时间:2018-09-25

《中华民族及抗日战争》复习学案_第1页
《中华民族及抗日战争》复习学案_第2页
《中华民族及抗日战争》复习学案_第3页
《中华民族及抗日战争》复习学案_第4页
《中华民族及抗日战争》复习学案_第5页
资源描述:

《《中华民族及抗日战争》复习学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、李端中学初三历史人教版导学案第周课时编写:审核:中考复习中华民族的抗日战争复习导学案姓名:班级:小组:复习重点:整体感知本单元重点,明确国耻、振新中华的道理1、九一八事变的经过、蒋介石的态度及造成的后果。2、西安事变的和平解决及历史意义。3、七七事变的爆发及影响,并用一两句话能简述其真相。4、掌握南京大屠杀的具体事实,会用具体事实批判日本军国主义势力的谎言。5、掌握抗日战争中平型关大捷、台儿庄战役、百团大战三个典型的战例及概况。6、中共“七大”召开背景、内容及意义。7、掌握抗日战争的胜利及其伟大意义。复习过程:一、仔细看书八上相关课文一遍,注意书

2、上图片。二、疯狂记忆八上中考复习提纲相关课文基础知识点。三、交叉抽背。四、合作探究:(一)、材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突”。材料二:张学良说,他因“彷徨无策”而交结共产党。因为当时共产党停止内战,共同抗日的主张已撼动大部分东北将士,至少已渗入少壮者之心”材料三“命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退”。①三则材料反映的共同背景是什么?②与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?③材料三描述的事件标志着什么?④为什么会出现材料一与材料三完全相反的两道命令?(二)、材料一:193

3、7年12月,日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题,报道如下消息:日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛,野田杀了105人,向井杀了106人,但不知谁先杀到100人,所以胜负难分,重新再赌谁先满150名中国人。材料二:1937年12月18日,日军将囚于南京幕府山的男女老幼五万七千多人,全部用铝丝捆绑、驱至下关草鞋峡,用机枪密集扫射,在血泊中尚能呻吟挣扎者,均被用刺刀杀戮。最后,日军将全部尸体焚化,其中仅一人幸免。请回答:(1)上述两则材料属于什么事件?请你概括说出此历史事件的基本情况。(三)、阅读下列材料:材料一“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺

4、我东三省,杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,东洋玩具我不要。”材料二命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。——第二十九军司令部命令材料三根据远东国际军事法庭调查报告:无辜的南京居民和放下武器的中国士兵,被集体杀害,总共有30多万人丧生。(1)材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后?面对日本帝国主义的侵略,蒋介石采取了什么政策?(2)材料二反映的是哪一个历史事件?在民族危机空前严重的时刻,中国共产党提出了什么样的抗日主张?(3)大敌当前,中国共产党奔赴抗日前线,写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大

5、规模的战役名称。(4)材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件?5李端中学初三历史人教版导学案第周课时编写:审核:(5)结合材料三和所学知识,针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实,我们该如何正确看待中日关系?(四)、阅读下列材料:材料一八年抗战,艰苦卓绝。北起松花江,南到珠江两岸,四万万同胞同仇敌忾,用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。当此国难严重、民族生死存亡之时,在团结御敌的基础上,中国共产党与国民党获得了谅解而共赴国难……材料二温家宝总理指出:中日两国有着2000多年的友好交往史,也有50年不幸的历史,日本军国主义发动的侵华战

6、争给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深受其害,以史为鉴,面向未来,就要汲取历史的教训,开辟中日友好合作的新道路。中日关系的不断改善和发展,这符合两国和两国人民的根本利益,也有利于亚洲和世界的和平与发展。材料三1931—1945年,日本发动了长约14年的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,但日本政府、日本一些右翼势力—再美化、歪曲、否认侵华战争,隐瞒对中国人民犯下的滔天罪行。比如参拜靖国神灶,篡改教科书,发表错误言论等。我们要警惕日本军国主义的死灰复燃。结合材料和所学知识,探究下列问题:(1)列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称。

7、(2)抗战爆发后,国共两党团结协作,共同抗日。列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场抗战的著名战役及指挥者。(各列举一例)(3)抗日战争以中国人民的胜利而结束,中国抗日战争胜利的历史意义是什么?(4)如何理解中日关系要“以史为鉴,面向未来”。附:防御阶段:1937年7月7日,七七事变——1938年10月25日,广州、武汉失陷相持阶段:1938年10月25日,广州、武汉失陷——1944年初局部反攻阶段:1944年初——1945年8月大反攻阶段:1945年8月——抗战胜利五、当堂达标1.有一同学遇到这样一个问题:有人主张释放蒋介石,有人主张杀掉蒋

8、介石。这一同学研究的是()A.南京大屠杀  B.西安事变  C.七七事变  D.九一八事变2.有人评论张学良是“中华民族的优秀儿子”。最

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。